Puntajes promedio en las evaluaciones de educación especial

Un puntaje promedio en la prueba es la suma de todos los puntajes en una evaluación dividida por el número de examinados. Por ejemplo, si tres estudiantes tomaron un examen y recibieron puntajes de 69, 87 y 92, estos números se sumarían y luego se dividirían entre tres para obtener un promedio de 82.6.

Las escuelas públicas dependen del promedio, por debajo del promedio o por encima de las calificaciones promedio de los exámenes para identificar qué tan bien aprende un grupo de estudiantes. En algunos casos, los estudiantes pueden ser comparados con sus compañeros en el distrito escolar, condado o estado.

Con el lanzamiento de los Estándares Estatales Básicos Comunes, que establecieron un conjunto común de pautas académicas para los estados de todo el país, los estudiantes pueden compararse con más frecuencia a sus compañeros a nivel nacional. Pero otras veces, los funcionarios escolares distinguen a los estudiantes promedio de otros para ver quiénes están a nivel de grado o qué tan bien se desempeña un niño en la escuela en comparación con los compañeros de clase en los exámenes normados a nivel nacional.

¿Qué significa el promedio en las pruebas de educación especial?

En educación especial, los puntajes promedio de las pruebas son particularmente útiles en evaluaciones estandarizadas y en pruebas diseñadas por maestros. Los educadores determinan el promedio sumando un conjunto de números y dividiendo la suma por el número total de números utilizados en el cálculo de esa suma. Cualquiera que haya sido calificado en una curva probablemente conoce bien el concepto. Los maestros y los especialistas pueden usar los promedios para determinar el grupo "intermedio" de examinados.

Estadísticamente, alrededor del 68 por ciento de cualquier grupo grande de estudiantes obtendrán una puntuación dentro del rango promedio bajo a promedio alto en la mayoría de las pruebas. (El otro 42 por ciento estará en el grupo por encima del promedio o por debajo del promedio.) El puntaje promedio exacto en sí mismo define el percentil 50. Entonces, ¿cómo proceden los educadores una vez que han identificado el promedio?

Cómo los educadores utilizan las puntuaciones medias

Los maestros y especialistas pueden usar promedios para monitorear la velocidad a la que la clase está aprendiendo el material. Los maestros también usan promedios para estimar dónde se ubican las calificaciones de un alumno en relación con el resto de la clase. Esto es especialmente importante para los estudiantes con discapacidades de aprendizaje.

Los educadores también pueden usar promedios para medir la calificación de las habilidades de cada estudiante en las pruebas utilizadas para diagnosticar discapacidades de aprendizaje.

Nombres alternativos para promedios

A veces, los educadores y analistas usan otros términos para la palabra "promedio". En lugar de decir "promedio", se refieren a la media o al percentil 50.

Es posible que haya aprendido acerca de estos términos en la clase de matemáticas. Se pueden usar indistintamente con el término "promedio".

Ejemplos de promedios

¿Quieres un ejemplo de un promedio? Vea si puede calcular la puntuación media de la prueba con la siguiente información. Supongamos que seis estudiantes obtuvieron calificaciones de 72, 75, 78, 82, 84 y 92 en una prueba.

Para calcular el promedio, sume los puntajes de las pruebas y divida la suma (483) entre seis. La puntuación media sería de 80,5. Cualquier persona con habilidades matemáticas básicas puede determinar un promedio.

Factores que afectan los puntajes de la prueba

Si su hijo tiene un puntaje inferior al promedio en una prueba estandarizada, no se asuste. Varios factores podrían haber producido este resultado. Como es probable que haya escuchado durante muchos años, comer bien y dormir bien por la noche antes de realizar una prueba estandarizada puede influir en las puntuaciones.

Si su hijo está luchando emocionalmente de alguna manera, esto también puede ser un factor. Algunos niños son muy inteligentes pero tienen ansiedad ante los exámenes, lo que hace que estos exámenes sean una medida incorrecta. Si le preocupa esto, puede ser un problema hablar con el maestro de su hijo.

Hay varias maneras en las que puede evitar la ansiedad ante los exámenes para que los puntajes de su hijo reflejen verdaderamente su comprensión del contenido del examen.

Aprender más sobre las puntuaciones de prueba

Si su hijo tiene dificultades, es posible que deba comprender más sobre los puntajes de las pruebas.

Por ejemplo, los maestros usan lo que se conoce como desviación estándar para describir a los estudiantes que se encuentran fuera del 68 por ciento de los puntajes que se describen como promedio inferior, promedio y superior al promedio.

Qué hacer si su hijo necesita ayuda

Si su hijo se desempeña por debajo de la media en una prueba, descubre que tiene dificultades de aprendizaje en un área temática, es importante que obtenga la ayuda necesaria para el niño. La intervención temprana puede evitar que las dificultades de su hijo empeoren.

Es posible que desee comenzar hablando con los maestros de su hijo o con el psicólogo escolar. Si no entiende lo que se dice sobre los resultados de los exámenes, haga preguntas. Usted es el mejor defensor de su hijo y es importante que entienda lo que dicen los maestros de su hijo y cualquier plan que diseñe para ayudar a que su hijo tenga éxito.