Pros y contras de matemáticas de Singapur

El método de Matemáticas de Singapur marcó un cambio en la forma en que se enseñaban las matemáticas en muchas aulas estadounidenses. El programa utiliza un modelo de aprendizaje de tres pasos, pasando de lo concreto (como mostrar algo utilizando manipulativos) a lo pictórico (creando una representación visual en papel), a lo abstracto (resolviendo problemas).

Entonces, ¿qué es la matemática de Singapur? Vamos a empezar con un poco de fondo:

Lo que se conoce como Matemáticas de Singapur en otros países es, para Singapur, simplemente matemáticas. El programa se desarrolló bajo la supervisión del Ministro de Educación de Singapur y se introdujo como la Serie de Matemáticas Primarias en 1982. Durante casi 20 años, este programa siguió siendo la única serie utilizada en las aulas de Singapur.

En 1998, Jeff y Dawn Thomas se preguntaron si el programa de matemáticas que trajeron de Singapur y usó para complementar el trabajo escolar de sus propios hijos podría ser útil para las escuelas y las familias que reciben educación en casa en los Estados Unidos. La pareja se incorporó bajo el nombre de Singaporemath.com y sus Los libros comenzaron a comercializarse bajo el nombre de libros de texto de Matemáticas de Singapur.

A pesar de la popularidad entre algunos educadores, como con cualquier programa, Singapore Math tiene sus pros y sus contras.

Ha sido ampliamente criticado por confundir a los niños para aprender como parte de un marco de estándares de Common Core, y algunos educadores se quejan de que complica innecesariamente la enseñanza de principios matemáticos a niños pequeños.

El marco de Singapur Matemáticas se desarrolla en torno a la idea de que aprender a resolver problemas y desarrollar el pensamiento matemático son los factores clave para tener éxito en matemáticas. Afirma que "el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas matemáticos depende de cinco componentes interrelacionados, a saber, conceptos, habilidades, procesos, actitudes y metacognición".

Pros de Singapur Math

• Los libros de texto y los libros de trabajo son fáciles de leer con gráficos concisos.

• Alineado estrechamente con los Estándares Estatales Básicos Comunes.
• Los libros de texto son secuenciales y se basan en conceptos y habilidades aprendidas previamente, lo que ofrece la oportunidad de acelerar el aprendizaje sin la necesidad de un trabajo complementario.
• Pide a los estudiantes que desarrollen un significado para aprender conceptos y habilidades, en lugar de memorizar de memoria las reglas y fórmulas.
• Cubre menos temas en un año, pero de una manera profunda que garantiza que los estudiantes tengan una base para avanzar sin necesidad de volver a aprender los conceptos.

Contras de las matemáticas de Singapur

• Requiere una capacitación extensa y continua de los maestros, que no es factible ni financiera ni prácticamente en varios distritos escolares.
• Muy alineado con los Estándares Estatales Básicos Comunes (sí, esto puede ser un profesional y una estafa, dependiendo de a quién le preguntes).
• Los materiales son consumibles y se deben volver a ordenar para cada aula todos los años. Esto puede suponer una enorme carga financiera para los presupuestos escolares que ya están tensos.

• Menos énfasis en las matemáticas aplicadas que en los tradicionales libros de texto de matemáticas de los EE. UU. Por ejemplo, el programa Everyday Mathematics enfatiza el análisis de datos utilizando problemas matemáticos de la vida real en varios pasos, mientras que el enfoque de Singapore Math es más ideológico.
• No funciona bien para una población estudiantil nómada. Muchos estudiantes entran y salen de los distritos escolares, lo cual no es un gran problema cuando los programas de matemáticas son similares. Sin embargo, dado que Singapore Math es muy secuencial y no vuelve a enseñar conceptos o habilidades, el uso del programa puede hacer que estos estudiantes fracasen, ya sea que se estén mudando a un distrito o fuera de él.

A pesar de la cantidad de profesionales en Singapore Math y algunas investigaciones que sugieren que es superior a los libros de texto de EE. UU., Algunas escuelas están descubriendo que el método no es fácil de implementar.