Tipos importantes de juego en el desarrollo de su hijo

El juego construye la creatividad y la imaginación de su hijo, así como otras habilidades. Ya sea simplemente rodar una pelota de un lado a otro con un hermano o ponerse un disfraz e imaginar que es una astronauta, está desarrollando importantes habilidades sociales como aprender a turnarse, cooperar y llevarse bien con los demás.

¿Todo el juego te parece igual? La socióloga Mildred Parten describe seis tipos de juegos en los que participará un niño, dependiendo de su edad, estado de ánimo y entorno social.

Juego desocupado

El juego desocupado se refiere a la actividad cuando un niño en realidad no está jugando en absoluto. Puede estar involucrado en movimientos aparentemente aleatorios, sin objetivo. A pesar de las apariencias, esto definitivamente es juego y prepara el escenario para futuras exploraciones de juego.

Juego solitario (independiente)

El juego solitario es exactamente lo que suena, cuando su hijo juega solo. Este tipo de juego es importante porque le enseña a un niño a mantenerse entretenido y, finalmente, establece el camino para ser autosuficiente. Cualquier niño puede jugar de manera independiente, pero este tipo de juego es el más común entre los niños más pequeños de 2 o 3 años. A esa edad, todavía son muy egocéntricos y carecen de buenas habilidades de comunicación. Si un niño es tímido y no conoce bien a sus compañeros de juego, puede preferir este tipo de juego.

Juego de espectador

El juego del espectador es cuando un niño simplemente observa a otros niños que juegan y no participa en la acción. Es común que los niños más pequeños que están trabajando en su vocabulario en desarrollo. No te preocupes si tu pequeño se está comportando de esta manera. Puede ser que el niño se sienta tímido, necesite aprender las reglas, o quizás sea el más pequeño y quiera dar un paso atrás por un tiempo.

Juego paralelo

Ponga a dos niños de 3 años en una habitación juntos y esto es lo que probablemente verá: los dos niños se divierten, jugando uno al lado del otro en su pequeño mundo. No significa que no les guste el uno al otro, solo están participando en el juego paralelo. A pesar de tener poco contacto social entre compañeros de juego, los niños que juegan en paralelo aprenden bastante unos de otros como turnarse y otras sutilezas sociales. A pesar de que parece que no se están prestando atención, realmente lo son y, a menudo, imitan el comportamiento del otro. Como tal, este tipo de juego es visto como un puente importante hacia las etapas posteriores del juego.

Juego asociativo

Un poco diferente del juego paralelo, el juego asociativo también presenta a los niños que juegan separados unos de otros. Pero en este modo de juego, están involucrados con lo que hacen los demás: piense que los niños construyen una ciudad con bloques. A medida que construyen sus edificios individuales, están hablando entre ellos y comprometiéndose entre sí. Esta es una etapa importante del juego porque ayuda a los pequeños a desarrollar una gran cantidad de habilidades: socialización (¿qué debemos construir ahora?) Y resolución de problemas (¿cómo podemos hacer que esta ciudad sea más grande?), Cooperación (si trabajamos juntos podemos hacer que nuestra ciudad sea aún mejor) y el desarrollo del lenguaje (aprender qué decir para que sus mensajes se comuniquen entre sí). A través del juego asociativo es cómo los niños comienzan a hacer amistades reales.

Juego cooperativo

El juego cooperativo es donde todas las etapas se juntan y los niños realmente comienzan a jugar juntos. Es común en niños en edad preescolar mayores o en niños en edad preescolar más pequeños que tienen hermanos mayores o han estado alrededor de muchos niños). El juego cooperativo utiliza todas las habilidades sociales en las que su hijo ha estado trabajando y las pone en acción.Ya sea que estén construyendo un rompecabezas juntos, jugando un juego de mesa o disfrutando de un juego grupal al aire libre, el juego cooperativo prepara el escenario para futuras interacciones a medida que su hijo se convierte en adulto.

Otros tipos de juego

Si bien estas etapas son importantes y necesarias para el desarrollo social de un niño, existen otros tipos de juegos que también contribuyen a la madurez de un niño. Estos tipos de juegos generalmente se desarrollan cuando un niño comienza a participar en juegos cooperativos e incluye:

• Juego dramático / de fantasía: Cuando su hijo al que le encanta jugar a los disfraces, al médico o al restaurante, es un juego dramático o de fantasía. A través de este tipo de juego, no solo la imaginación de su hijo hace ejercicio, sino que también aprende a tomar turnos, cooperar, compartir y trabajar en el desarrollo del lenguaje. A través del juego de rol, los niños también pueden aprender sobre el funcionamiento en la comunidad en general.
• Juego competitivo: Ya sea que esté derrotando a su hermano en Chutes and Ladders o jugando en un equipo de fútbol local, su hijo participa en juegos competitivos. Las reglas y los turnos, y el funcionamiento como parte de un equipo son las grandes lecciones tomadas de este tipo de juego. Es posible que tenga que orientar a su hijo para lidiar con ganar y perder.
• Juego fisico: Las habilidades motrices finas y gruesas realmente entran en juego aquí, ya sea que su hijo esté lanzando una pelota o andando en bicicleta. El juego físico anima a los niños a estar activos.
• Juego constructivo: Las formas de juego constructivo incluyen construir con bloques, hacer una carretera para carros de juguete o construir un fuerte con almohadas de sofá. El juego constructivo enseña a los niños acerca de la manipulación, la construcción y la adaptación de las cosas. Las habilidades cognitivas se utilizan para descubrir cómo hacer que algo funcione mejor, ya sea una torre de bloques que no se para o un castillo de arena que se derrumba.
• Juego simbólico: Este tipo de juego puede ser vocal (canto, bromas, rimas), artes gráficas (dibujar, colorear), contar o hacer música. Este tipo de juego ayuda a los niños a aprender a desarrollar habilidades para expresarse y explorar sus experiencias, ideas y emociones.