Discapacidades de aprendizaje en el lenguaje expresivo

Si su hijo o ser querido ha sido diagnosticado con un trastorno del lenguaje expresivo, ¿qué significa esto? ¿Qué puede causar estas dificultades, cómo se evalúan y cómo se pueden tratar?

Definición

El trastorno del lenguaje expresivo es una discapacidad de aprendizaje que afecta la comunicación de los pensamientos utilizando el lenguaje hablado y, a veces, el lenguaje escrito básico y el lenguaje expresivo escrito. Los niños con este trastorno a menudo entienden el lenguaje (en otras palabras, no tienen una discapacidad del lenguaje receptivo) pero les resulta difícil comunicarse como se esperaría para su edad, ya sea verbalmente o por escrito.

Causas

Los trastornos del lenguaje expresivo implican dificultades con los centros de procesamiento del lenguaje del cerebro.

Estos trastornos pueden ser el resultado de muchas causas, pero a menudo una causa directa no es obvia. Pueden estar relacionados con condiciones genéticas, daños en el cerebro del cerebro ya sea en el útero o posteriormente o malnutrición. También pueden ser causados ​​por lesiones cerebrales, como lesiones cerebrales traumáticas (TBI, por sus siglas en inglés) o por un derrame cerebral.

Los trastornos del procesamiento del lenguaje pueden jugar un papel tanto en la dislexia como en el autismo.

Caracteristicas

Las personas con trastornos del lenguaje expresivo pueden entender lo que se les dice o se escriben en pasajes, pero tienen una dificultad sustancial para comunicarse, que puede ir de muy leve a grave.

Tienen dificultades con el procesamiento del lenguaje y la conexión entre las palabras y las ideas que representan. Algunas personas también pueden tener problemas con la pronunciación de las palabras.

Algunos estudiantes con trastornos del lenguaje expresivo también pueden tener dificultades con el lenguaje receptivo.

Los niños con trastorno del lenguaje expresivo pueden aparecer tranquilos o responder con solo unas pocas palabras. A menudo usan palabras de relleno como "um" en respuesta a una pregunta o simplemente pueden repetir la pregunta. El vocabulario tiende a reducirse según la edad y la cantidad de palabras que se unen es a menudo menor que la de otros niños de la misma edad.

Evaluación y tratamiento

La evaluación puede proporcionar información para ayudar a los educadores a desarrollar estrategias efectivas.

Las estrategias típicas se centran en la terapia del lenguaje para desarrollar los conceptos importantes necesarios para la comunicación. El desarrollo de vocabulario, el ensayo y la práctica del uso del lenguaje en situaciones sociales suelen ser métodos terapéuticos útiles.

Los estudiantes con trastornos de comunicación importantes pueden requerir una instrucción extensa especialmente diseñada en sus planes de educación individualizados (IEP).

Mitos

Es importante que todos los que trabajan con un niño con un trastorno del lenguaje expresivo, tanto en la escuela como en el hogar, se den cuenta de que el niño es capaz de entender lo que se dice a su alrededor, ya que a menudo no es evidente por las palabras que usa o las palabras escritas.. Esto puede ser extremadamente frustrante y puede resultar en una serie de emociones que van desde la tristeza hasta la ira.

Las personas con trastorno del lenguaje expresivo pueden parecer menos capaces de lo que realmente son porque no pueden expresarse de manera efectiva. Excepto en casos raros, su comprensión del lenguaje y las materias en la escuela a menudo está tan desarrollada como la de otros estudiantes de su edad. En otras palabras, los trastornos del lenguaje expresivo no suelen reflejar nada sobre la inteligencia de un niño.

Evaluación

Las pruebas diagnósticas de escritura y habla / lenguaje se pueden usar para determinar qué tipos específicos de dificultad de lenguaje están afectando las habilidades de comunicación del alumno. A través de las observaciones, el análisis del trabajo de los alumnos, la evaluación cognitiva y las evaluaciones de la terapia ocupacional, los patólogos del habla y los maestros pueden desarrollar terapias individualizadas y programas educativos que ayudarán al alumno a aprender.

Albardilla

Dado que las personas con estos trastornos tienen problemas para comunicar su experiencia interna, puede ser muy frustrante y tener un trastorno del lenguaje expresivo puede ocasionar problemas adicionales, como una disminución de la autoestima y el aislamiento social.

El cuidado de un niño con estos trastornos debe ser multifacético, ya que aborda no solo el desarrollo del lenguaje, sino también estos otros problemas. La asesoría puede ser muy útil cuando un niño se enfrenta a los problemas sociales relacionados con su discapacidad. Otras medidas orientadas a aumentar la autoestima de un niño también son muy importantes.

Qué hacer a continuación

Si cree que su hijo tiene un trastorno del lenguaje expresivo y puede tener una discapacidad de aprendizaje que requiere educación especial, comuníquese con el director o consejero de su escuela para obtener información sobre cómo solicitar una evaluación. Para los estudiantes en programas universitarios y vocacionales, la oficina de asesoría de su escuela puede ayudarlo a encontrar recursos para ayudarlos a garantizar su éxito. Los estudiantes con deficiencias en el lenguaje expresivo y otras discapacidades de aprendizaje deberán desarrollar habilidades de autodefensa.