Características comunes de un acosador

Mientras que algunos niños se convierten en acosadores durante el preescolar, otros no comienzan a acosar hasta la adolescencia. Para sorpresa de muchos padres y maestros, a veces, incluso los niños buenos pueden comenzar a acosar.

Aprender sobre las características comunes de un matón adolescente puede ayudarlo a identificar a los niños que corren el riesgo de convertirse en un matón. También puede ayudarlo a comprender mejor por qué algunos niños se convierten en acosadores y otros no.

Características comunes de los matones adolescentes

Mientras que un matón adolescente puede atacar principalmente a personas en línea, otros pueden acosar a sus compañeros en la escuela.A pesar del método que utilizan para atormentar a sus objetivos, las investigaciones muestran que la mayoría de los matones adolescentes comparten estas características y exhiben estos comportamientos:

• Impulsivo
• Problemas de manejo de la ira.
• Trata de controlar a otras personas, en lugar de inspirar a otros a seguir
• Fácilmente frustrado y molesto
• Carece de empatía, no simpatiza con las necesidades o deseos de nadie, sino con los suyos.
• Culpa a la víctima por su propio comportamiento al decir cosas como: "Si ese friki no se viera tan estúpido, no tendría que golpearlo".
• Dificultad para seguir las reglas y poco respeto por la autoridad.
• Ver la violencia de una manera positiva, como una forma de entretenimiento o una buena manera de satisfacer las necesidades
• Los niños que intimidan tienden a ser físicamente más fuertes que otros niños

• Las chicas que acosan tienden a ser percibidas como populares.

Factores de riesgo familiar para el bullying

No hay una sola causa de bullying entre los niños. Una gran cantidad de factores diferentes pueden poner a un niño en riesgo de acosar a sus compañeros.

Sin embargo, se ha encontrado que los niños que acosan son más propensos que sus compañeros que no son acosadores a venir de hogares con ciertas características. Aquí hay algunos factores comunes de riesgo familiar para la intimidación:

• Falta de afecto e implicación por parte de los padres.. Esto puede deberse a que el niño vive con un padre soltero que no está en casa o está demasiado cansado para dedicar tiempo y atención a un niño. También puede resultar en hogares donde los padres son apáticos con sus hijos y carecen del deseo de participar en sus actividades.
• Crianza excesivamente permisiva (incluida la falta de límites para el comportamiento de los niños). Cuando a los niños se les dan pocas reglas y poca orientación, pueden tratar de controlar a sus compañeros. Los padres permisivos no establecen límites y con frecuencia hacen que los niños se sientan con derecho.

• Falta de supervisión por parte de los padres.. Sin la supervisión adecuada, los adolescentes deben valerse por sí mismos. Pueden encontrar que ser malo, mandón y exigente satisface sus necesidades temporalmente. Pero como los matones luchan por establecer relaciones sanas, su comportamiento es contraproducente a largo plazo.
• Severa disciplina fisica. Los padres que usan el castigo corporal, o aquellos que inculcan consecuencias que bordean el abuso, pueden criar a sus hijos para intimidar a otros. Los adolescentes que han sido avergonzados a menudo quieren avergonzar a otros.

• Caos y conflicto. Los niños que son testigos del acoso escolar en el hogar o aquellos que son acosados ​​por sus hermanos tienen más probabilidades de acosar a otros. El caos constante en el hogar, como los movimientos frecuentes, también puede contribuir a la intimidación.

Intimidación y otras conductas violentas y / o antisociales

La intimidación puede provenir de problemas psicológicos subyacentes. Los problemas de salud mental, como la ansiedad, o un trastorno de conducta, como el trastorno de oposición desafiante, pueden contribuir a la intimidación. Otros adolescentes comienzan a intimidar después de haber sido maltratados o de haber experimentado un evento traumático.

Si bien hay mucha discusión sobre lo que les sucede a los jóvenes que son víctimas de acoso escolar, hay menos discusión sobre las consecuencias que reciben los agresores. Si bien muchos de ellos experimentan consecuencias individuales, la sociedad en su conjunto puede pagar un alto precio por los niños que intimidan.

Los niños que frecuentemente intimidan a sus compañeros tienen más probabilidades que otros de:

• Meterse en peleas frecuentes
• Ser herido en una pelea
• Vandalizar o robar propiedad
• Beber alcohol
• Fumar
• Estar ausente de la escuela
• Expulsado del colegio
• Llevar un arma

Qué hacer si su hijo es un matón

Si su hijo es un matón, aborde los problemas de frente. Proporcionar mayor supervisión, establecer límites claros y hacer cumplir las consecuencias.

Hable con su adolescente sobre el acoso escolar. Discuta las consecuencias que puede tener sobre otros niños, así como las posibles consecuencias legales, sociales y educativas que puede tener sobre su adolescente.

Si el bullying persiste, busque ayuda profesional. Un profesional de salud mental puede ser capaz de descartar un problema de salud mental subyacente y puede enseñarle a su adolescente las habilidades sociales que necesita para satisfacer sus necesidades sin molestar a otros niños.

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• Cho S. Explicando la superposición entre la perpetración de intimidación y la victimización de intimidación: evaluar las relaciones correlativas y ordenadas por el tiempo. Revisión de servicios para niños y jóvenes. 2017;79:280-290. ​
• Lambe LJ, Craig WM. La intimidación y el uso de sustancias en adolescentes: una investigación multinivel de los factores de riesgo individuales y del vecindario. La dependencia de drogas y alcohol. 2017.
• Lazuras L, Barkoukis V, Tsorbatzoudis H. Intimidación cara a cara y acoso cibernético en adolescentes: efectos transcontextuales y superposición de roles. Tecnologia en la sociedad. 2017;48:97-101.