Historias digitales para estudiantes con discapacidades de aprendizaje

La narración digital combina la tradición de la narración con la tecnología digital. La creación de historias digitales invita a los estudiantes a utilizar múltiples formas de medios para contar su historia. Proporciona a los estudiantes la capacidad de investigar, explorar tecnología innovadora y colaborar con compañeros para contar una historia.

¿Qué son las historias digitales?

Las historias digitales suelen durar unos minutos (por ejemplo, de 2 a 5 minutos) y tienen muchos propósitos: narrativa, informativa, instructiva o contando eventos o historias personales. La creación de historias digitales puede servir a los estudiantes con discapacidades de aprendizaje que pueden tener dificultades para contar una historia a través de la escritura. Estas personas normalmente luchan con las distintas etapas de la escritura, que incluyen seleccionar un tema y planificar su escritura, revisar su trabajo y completar la escritura para cumplir con los requisitos. Muchos estudiantes con discapacidades de aprendizaje tienen dificultades para poner sus pensamientos a escribir y / o perder el enfoque al escribir sus pensamientos, debido al acto físico de la escritura.

Como pueden ayudar

La narración digital abre oportunidades para fomentar la alfabetización tradicional para estudiantes con discapacidades de aprendizaje para ayudarles a aprender y dominar nuevas habilidades al aplicarlas de una manera creativa. Una historia digital utiliza la narración y, a menudo, combina imágenes fijas, imágenes en movimiento y texto para crear una película. De esta manera, los estudiantes con LD pueden concentrarse mejor en la entrega de contenido, formular la secuencia y proporcionar otros elementos para contar historias sin verse obstaculizados por un énfasis excesivo en la escritura. Con la presencia de sofisticados programas informáticos, diversas aplicaciones y tecnología de teléfonos inteligentes, los niños que luchan por escribir trabajos tradicionales pueden emplear un enfoque multimedia tanto en el hogar como en el aula.

En consecuencia, los estudiantes pueden ganar confianza en su capacidad para crear y expresar ideas a través de este medio multimodal. Esta forma de contar historias permite a los maestros personalizar la instrucción y adaptarla a estudiantes individuales. Esto abre posibilidades más allá del alcance de la expresión a través de la escritura. La narración digital enfatiza las fortalezas de un niño y les permite alcanzar metas más realistas y alcanzables mediante el uso de diferentes elementos multimedia.

La narración digital permite que los estudiantes tengan la opción de desarrollar y contar sus historias de muchas maneras diferentes. Pueden elegir cómo desarrollar su historia para que pueda transmitir el significado correcto. Primero, pueden crear una pista de audio para narrar la historia. Luego, los estudiantes pueden construir su historia a través de la alfabetización visual agregando texto, imágenes y / o videos. Por último, pueden editar su trabajo para mostrar su producto terminado.

Muchos educadores han indicado una mayor participación en los deseos de sus estudiantes de expresar su creatividad al crear historias digitales. Los estudiantes han experimentado un mayor compromiso en la escritura, donde escriben más y proporcionan mayores detalles en su escritura.

Línea de fondo

Algunos expertos pueden argumentar que el uso de la tecnología para motivar a los estudiantes a completar varias tareas y requisitos relacionados con la escuela puede estar alejando de su comprensión más profunda del material. La mayoría de los educadores, sin embargo, sienten que los escritores que luchan se sienten altamente motivados por las tecnologías digitales y pueden ayudar a expandir sus habilidades de alfabetización a nuevos niveles.