¿Qué tan importantes son los puntajes de las pruebas equivalentes a la edad?

Su hijo puede tomar cualquier número de pruebas a medida que crezcan y avanzar en la escuela. Muchos están diseñados para evaluar dónde se encuentran en el desarrollo y en qué edad o grado se encuentran la capacidad de aprendizaje. Estas pruebas pueden resultar en un puntaje equivalente a la edad o grado equivalente. ¿Qué significa eso y son confiables para medir qué tan bien se está desempeñando su hijo en la escuela?

Este es un tema de debate en psicología escolar y ciertamente puede ser confuso para los padres. Antes de apresurarse a juzgar los puntajes de su hijo, ya sean buenos o malos, es importante comprender mejor lo que realmente significan estas pruebas de equivalencia.

¿Qué significan los puntajes de las pruebas equivalentes a la edad?

En pocas palabras, una edad equivalente es una comparación del rendimiento de su hijo en comparación con los grupos de edad cuyos puntajes promedio se encuentran en el mismo rango. Por ejemplo, si su hijo de 9 años obtiene un puntaje bruto de 42 en una prueba, y ese puntaje es promedio para niños de 8 años, su puntaje equivalente en edad sería 8.

Los puntajes de la prueba de edad equivalente también se conocen como edad mental o edad de la prueba y algunos están definidos por nivel de grado. Sin embargo, los puntajes de edad equivalente generalmente no se consideran los puntajes más precisos para medir el desempeño de un estudiante en las pruebas.

Cómo trabajan ellos

De acuerdo con el Servicio de Pruebas Educativas, las pruebas equivalentes a la edad funcionan utilizando muestras de puntajes de diferentes grupos de edad. Los niños con cumpleaños en un período de seis meses se agrupan para representar un determinado grupo anual.

Los materiales en la prueba deben variar en dificultad de extremadamente fácil a muy difícil. La puntuación media de la prueba para cada grupo de edad se encuentra y se muestra en un gráfico. Se utiliza para determinar cuál debe ser la puntuación equivalente a la edad.

Como señala Paul Kline en el libro "A Handbook of Test Construction", existe una gran dificultad para "establecer un criterio significativo". Hay muchos factores que intervienen en escribir y tomar exámenes. Para interpretar verdaderamente los resultados, uno debe tener en cuenta cosas como el contenido, el contexto y un estándar de error, así como las habilidades de toma de exámenes de un niño en ese día en particular.

Los inconvenientes

Algunos padres creen erróneamente que los resultados de las pruebas equivalentes a la edad significan que un niño es más avanzado (o no) de lo que realmente es.

Por ejemplo, supongamos que nuestro niño ejemplo de 9 años recibe una puntuación de 62 en la prueba mencionada anteriormente. Ese puntaje puede interpretarse como promedio para niños de 10 años. Esto puede hacer que sus padres piensen que sus hijos pueden hacer el mismo trabajo que un niño promedio de 10 años. Sin embargo, es importante tener en cuenta que al niño no se le realizó una prueba para niños de 10 años, sino uno para niños de 9 años.

Hacer lo mismo que el promedio de 10 años de edad en el contenido de la prueba no significa que un niño realmente pueda manejar el trabajo requerido de un niño mayor. Por otro lado, si a un niño le va mal en la prueba, no significa necesariamente que no pueda manejar el trabajo a nivel de su edad y debe ser relegado a material para un niño un año menor.

El Servicio de Pruebas Educativas señala que aunque un niño de 6 años puede realizar un examen y, por ejemplo, un niño de 9 años, no son lo mismo. El primero no tiene el "equipo mental" de este último, sin importar el puntaje.

Lo mismo se aplica a las pruebas de grado equivalente, que se administran a los niños para ver si se están desempeñando a nivel de grado. Si un estudiante de sexto grado tiene el mismo desempeño que un estudiante promedio de séptimo grado en una prueba, no significa que puedan manejar el plan de estudios de séptimo grado. Los educadores argumentan que estas pruebas no deben considerarse de esta manera.

Una palabra de DipHealth

Como padre, es importante tener en cuenta que una variedad de pruebas pueden determinar el rendimiento académico de su hijo. En lugar de hacer un balance en una sola prueba, considere los puntajes de su hijo en una variedad de pruebas, así como su desempeño en el trabajo escolar. Si tiene alguna inquietud, asegúrese de hablar con sus maestros sobre las formas en que podría ayudar.