Mitos comunes y conceptos erróneos sobre la intimidación

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Es posible que tengas ciertas ideas bien establecidas acerca del acoso escolar. Pero algunas de esas creencias pueden no ser ciertas. Aquí hay una lista de los diez mitos y conceptos erróneos más comunes sobre el acoso escolar.

Mito # 1: Todos los matones son solitarios y no tienen amigos

En realidad, hay muchos tipos diferentes de matones. Entonces es un error asumir que todos los matones son iguales. Algunos niños acosan a otros porque también han sido acosados, mientras que otros intimidan para subir en la escala social. Sin embargo, otros niños intimidan a las personas simplemente porque pueden.

Con frecuencia, la intimidación está motivada por un deseo de poder social. En otras palabras, el acosador es un escalador social y quiere aumentar su estatus en la escuela. La intimidación se considera efectiva porque controla y manipula el orden social en la escuela.

Mito # 2: los acosadores luchan con la autoestima

Las investigaciones muestran que no todos los acosadores atacan a los demás porque se sienten mal consigo mismos. En cambio, algunos de los niños más agresivos también tienen confianza y éxito social.Se han dado cuenta de que el acoso escolar les ayuda a obtener más atención, a tener un círculo social más amplio y a mantener el poder en la escuela.

De hecho, las recompensas que los niños obtienen por chismear, difundir rumores y aislar a otros pueden ser importantes. Por esta razón, es extremadamente difícil detener a los acosadores, especialmente en la escuela secundaria.

Mito # 3: ser acosado te hace más fuerte y te ayuda a construir tu carácter

La intimidación de ninguna manera construye el carácter. Por el contrario, destruye el carácter y aumenta las vulnerabilidades del objetivo. Los niños que son acosados sufren emocional y socialmente.

Ser intimidado puede hacer que los niños se sientan solos y aislados. Y pueden luchar con la autoestima y experimentar depresión y mal humor. La intimidación también conduce a luchas en la escuela y más enfermedades. Incluso pueden contemplar el suicidio.

Mito # 4: los niños son acosados porque tienen una personalidad de víctima

Si bien es cierto que algunas características, como ser tímido o retirado, pueden aumentar las posibilidades de que un niño sea acosado, los niños no son acosados debido a su personalidad. Los niños son acosados porque el matón tomó la decisión de atacarlos.

Cuando las personas intentan explicar la intimidación indicando que un niño tiene una personalidad de víctima, están culpando a la víctima por la intimidación. La culpa y la responsabilidad por el acoso recae en el acosador, no en el objetivo. Además, etiquetar a los niños diciendo que tienen una personalidad de víctima permite que el acosador se libere e implica que si hubiera algo diferente acerca de la víctima, el acoso nunca hubiera ocurrido.

Mito # 5: La intimidación no es un gran problema, es solo que los niños sean niños

Contrariamente a la creencia popular, la intimidación no es una parte normal del crecimiento. Y es un gran problema. La intimidación puede tener serias consecuencias. Además de afectar el rendimiento académico, la salud mental y el bienestar físico del objetivo, la intimidación también puede llevar al suicidio. Además, algunas de las cicatrices emocionales del acoso escolar pueden durar toda la vida. Por ejemplo, los estudios muestran que los adultos que fueron acosados cuando eran niños a menudo tienen menos autoestima y luchan contra la depresión.

Mito # 6: los niños que son acosados necesitan aprender cómo manejar la situación por sí mismos

Los adultos a menudo rechazan el bullying encogiéndose de hombros. La idea es que los niños deben "simplemente lidiar con eso". Pero los niños no pueden manejar las situaciones de acoso por sí mismos. Si pudieran, probablemente lo harían. Cada vez que los adultos son conscientes de una situación de acoso escolar, tienen la obligación de abordarlo de alguna manera. Sin la intervención de un adulto, la intimidación continuará.

Mito # 7: Mis hijos me dirían si estuvieran siendo intimidados

Desafortunadamente, la investigación muestra que los niños a menudo guardan silencio sobre el acoso escolar. Si bien hay una serie de razones por las cuales los niños no lo cuentan, la mayoría de las veces se sienten demasiado avergonzados para hablar de ello o están demasiado preocupados de que la situación empeore.

Como resultado, es muy importante que los padres y maestros puedan detectar los signos de acoso escolar. Nunca es una buena idea contar con los niños para mantenerte al tanto. Incluso los niños con excelentes relaciones con sus padres guardarán silencio sobre la intimidación.

Mito # 8: Si mi hijo es acosado, el primer paso para abordar la intimidación es llamar a los padres del acosador

En la mayoría de los casos, no es una buena idea ponerse en contacto con los padres del agresor. No solo es probable que una conversación se caliente, sino que también puede empeorar una situación. En cambio, el mejor curso de acción es comenzar con el maestro o un administrador al informar sobre el acoso escolar. La mayoría de las escuelas tienen una política contra el acoso escolar que describe cómo lidiar con los matones. Asegúrese de solicitar una reunión cara a cara y haga un seguimiento para asegurarse de que se esté abordando el problema.

Mito # 9: La intimidación no ocurre en la escuela de mi hijo

Cuando una historia impactante sobre la intimidación aparece en los titulares, es fácil adoptar la mentalidad de que algo así nunca sucedería en la escuela de su hijo. La desafortunada verdad es que la intimidación ocurre en todas partes y no reconocer que eso podría poner en riesgo a su hijo. En su lugar, esté atento a las señales de acoso y mantenga abiertas las líneas de comunicación con su hijo. La intimidación ocurre en todas partes independientemente de la raza, la religión o el estatus socioeconómico.

Mito # 10: La intimidación es fácil de detectar

Los matones son inteligentes. Saben dónde están la mayoría del tiempo los maestros y otros adultos. Como resultado, el acoso ocurre con frecuencia cuando los adultos no están cerca para presenciarlo. Por ejemplo, la intimidación a menudo tiene lugar en el patio de recreo, en el baño, en el autobús, en un pasillo ocupado o en el vestuario.

Además, los matones son camaleones talentosos. De hecho, los niños más agresivos con relación son los que pueden parecer encantadores y carismáticos en el momento justo. Además, estos niños son inteligentes socialmente. Usan las mismas habilidades para manipular a los maestros, administradores y padres que utilizan para herir a sus compañeros. Por esta razón, los adultos deben buscar ayuda en las personas presentes para denunciar el acoso escolar.