Señales de Intimidación de Kindergarten

Los padres de hoy ciertamente saben que el acoso escolar es un problema, y ​​lo tenemos en nuestro radar. Pero muchos pueden no darse cuenta de que la intimidación puede ocurrir tan temprano como el jardín de infantes. Cuando preparamos a los niños para el primer día de jardín de infantes y los ayudamos a elegir su primera mochila y fiambrera escolar, los llevamos a comprar útiles escolares y los ayudamos a superar el nerviosismo en el jardín de infantes. Cosas que hacer antes del gran día. Pero el hecho es que la intimidación puede ocurrir en el jardín de infantes y en el primer y segundo grado y, de acuerdo con los expertos en intimidación, incluso desde la escuela preescolar.

Y mientras que el acoso escolar es más común en los grados superiores, los padres de niños pequeños deben ser conscientes de los signos de acoso escolar en los niños pequeños y qué hacer si su hijo es testigo o es víctima de acoso escolar.

"Como maestros y padres, debemos estar atentos", dice Jamie Ostrov, Ph.D., profesor asociado de psicología en la Universidad de Buffalo. Afortunadamente, el comportamiento de intimidación es más obvio y más fácil de detectar entre los niños de esta edad. "Entre los niños pequeños, estos comportamientos son muy directos y se conoce la identidad del perpetrador", dice el Dr. Ostrov. A medida que los niños crecen, dice el Dr.Ostrov, a menudo es tan secreto que los padres y los maestros no pueden verlo, especialmente si el acoso es relacional (chismorreando sobre alguien, excluyendo a alguien, etc.).

Cómo se ve el bullying en kindergarten y primer grado

Debido a que los niños pequeños aún están desarrollando las habilidades emocionales, cognitivas y sociales necesarias para manejar los conflictos usando palabras y calma, las estrategias de resolución de problemas, el comportamiento agresivo, como quitarle un juguete a alguien o presionarlo o insultarlo, puede ser Más común a esta edad. Pero la intimidación, que está marcada por la intención de dañar, el desequilibrio de poder y la repetición, es diferente de la agresión general.

A esta edad, los niños pueden estar imitando algo que vieron decir o hacer a un hermano mayor o a sus padres o algo que vieron en la televisión. "Podría ser algo que están probando a medida que descubren qué es el compromiso social en la escuela", dice Stephanie Mihalas, Ph.D., profesora clínica auxiliar en el Departamento de Psiquiatría y Ciencias de la Conducta Biológica en la Escuela de Medicina David Geffen en UCLA. "La intimidación entre los niños más pequeños es más concreta y más visible", dice el Dr. Mihalas. Los niños pueden decir cosas como: "No me gusta lo que llevas puesto" o "Tu almuerzo huele mal", dice el Dr. Mihalas.

Es posible que no incluyan a alguien en una fiesta de cumpleaños o que digan "No puedes sentarte con nosotros".

También hay dos tipos de intimidación: física, que incluye golpear, patear, quitar algo, etc., y relacional / social, que incluye excluir a alguien, difundir chismes sobre ellos o burlarse de ellos. A medida que los niños crecen, verá menos casos de agresión física y más agresión relacional y encubierta, dice el Dr. Ostrov.

Señales comunes de ser acosado

Si su hijo está siendo atacado por matones, él puede exhibir lo siguiente:

• Tristeza
• Pérdida de apetito
• No querer ir a la escuela
• Problemas con los hermanos (peleas inusuales, agresión)
• Cambio de comportamiento
• Objetos perdidos o ropa desgarrada.
• Dolores de estómago
• Problemas de sueño, pesadillas.
• Regresión (como mojar la cama)
• Ansiedad de separación

¿Qué pueden hacer los adultos para ayudar a un niño que está siendo acosado?

Pruebe estas estrategias si su hijo está siendo acosado o si le preocupa que su hijo pueda ser objeto de acoso escolar:

• Hable con el maestro de su hijo: Dado lo visibles que son los comportamientos de acoso escolar en los niños pequeños, los padres pueden hablar con los maestros, quienes a menudo saben exactamente lo que está pasando, sugiere el Dr. Ostrov.
• Pregunte por su día, todos los días: Encuentre tiempo para conectarse con su hijo todos los días, ya sea durante la cena familiar o al acostarse y pregúntele sobre su día. Haga preguntas específicas que le darán más que un "sí" o un "no", como por ejemplo, "¿Con quién jugó en el recreo hoy?" o "¿Cuál fue tu parte menos favorita de tu día hoy?"
• Juego de rol: Pídale a su hijo que piense cómo podría reaccionar si algo sucediera, como si alguien sigue diciendo o haciendo cosas malas que lastiman sus sentimientos. Recuérdele a su hijo las situaciones sobre las que podría haber leído en un libro o haber visto juntos en una película en las que los personajes eran amables o no amables entre sí y hablar sobre lo que era y no era el buen comportamiento.
• Sé consciente de tu propio comportamiento: Eche un vistazo a cómo maneja los conflictos o resuelve los problemas en su hogar y en otros lugares. ¿Tratas a los demás con respeto y amabilidad? ¿Alguna vez te has burlado de alguien frente a tu hijo? Su comportamiento es el modelo sobre el cual su hijo aprenderá a tratar a los demás.
• No minimice lo que su hijo está diciendo: Si alguien está haciendo que su hijo se sienta lastimado o asustado repetidamente, escuche lo que le está diciendo. "No abordar el acoso puede tener implicaciones a largo plazo", dice el Dr. Mihalas. "Hágale saber a su hijo que usted está allí para ayudar y que si no está contento, debería hablar con usted".
• Trabajar en habilidades de autodefensa: Déle a su hijo algunas herramientas para que las use si alguien las acosa. Por ejemplo, su hijo puede decir cosas como: "No me gusta cómo me está tratando en este momento" o "Por favor, no me hable así", sugiere el Dr. Mihalas.
• Pídale a la escuela de su hijo que incluya la prevención del acoso escolar en su plan de estudios: Incluso en el jardín de infantes, los maestros pueden hablar sobre qué es el acoso escolar, cómo se ve y qué pueden hacer los niños si lo ven o si les sucede a ellos, dice el Dr. Mihalas. "Los maestros pueden pedirles a los niños que sean amigos y cuidar de alguien que esté solo o que se quede afuera", dice Mihalas.

Finalmente, si su hijo no es objeto de acoso escolar, pero ha sido testigo del acoso escolar, que es el grupo en el que se encuentra la mayoría de los niños cuando hay una situación de acoso escolar en la escuela, explique la diferencia entre los comentarios y las denuncias, dice el Dr. Ostrov. "Explique que la presentación de informes ayuda a mantener a los amigos a salvo, mientras que el tratamiento está diseñado para que las personas se sientan mal".

Al establecer el tono y alentar a los niños a cuidarse unos a otros y ser amables y tener empatía por los demás, los padres y maestros pueden cultivar un patrón positivo contra el acoso escolar que puede continuar en los últimos años de la escuela y la vida.

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