¿Es la retención de grado adecuada para su hijo?

La retención de grado se refiere a la práctica de mantener a un niño en el mismo grado durante más de un año, generalmente debido a un bajo rendimiento escolar. En la mayoría de los casos, los padres y educadores retienen a los estudiantes porque no han dominado las habilidades necesarias para tener éxito en el siguiente nivel de grado. Creen que recibir la misma instrucción durante otro año proporcionará más tiempo para que el niño aprenda las habilidades y madure física e intelectualmente.

Ventajas de la retención de grado

Bajo ciertas circunstancias, la retención puede tener un impacto positivo en el aprendizaje de un niño. En general, la retención puede ayudar cuando:

• Un niño ha perdido mucha instrucción debido a las ausencias.
• La instrucción ha sido inconsistente debido a las frecuentes reubicaciones familiares y la asistencia a más de una escuela.
• La niña tiene un cumpleaños tardío, lo que la hace en realidad un año más joven que la mayoría de los demás estudiantes en su nivel de grado.
• El niño ha experimentado enfermedades graves o traumas emocionales que han afectado su capacidad para permanecer en la tarea y mantener la atención y la resistencia en el aula.

Contras de la retención de grado

La investigación sobre la efectividad de la retención ha demostrado que, en muchos casos, la retención por sí sola no es suficiente para resolver los problemas de aprendizaje de los alumnos. Si un estudiante experimenta un bajo rendimiento, tiene una discapacidad de aprendizaje u otro problema de aprendizaje, la retención por sí sola puede no ser útil. En estos casos, los estudiantes necesitarán más apoyo educativo como:

• Instrucción adicional más allá del día escolar en áreas de necesidad.
• Intervención específica en la escuela centrada en áreas de debilidades educativas.
• Referencia al equipo de educación especial de la escuela para considerar una evaluación o evaluación para diagnosticar posibles discapacidades de aprendizaje.

Algunos aspectos negativos asociados con la retención de grado incluyen:

• La autoestima de los estudiantes puede verse afectada a medida que sus amigos avanzan un nivel de grado sin ellos.
• Los estudiantes que son físicamente más maduros que otros pueden sentirse tímidos con los niños que son más pequeños y parecen más jóvenes.

¿Qué se puede hacer para evitar problemas con la retención?

• Muchos educadores están de acuerdo en que la retención, cuando se hace lo suficientemente temprano, es menos probable que afecte la autoestima de un estudiante.
• Al retener a los niños en los primeros años de la educación preescolar o primaria, las diferencias físicas entre su hijo y los demás serán menos evidentes que si la decisión se aplaza hasta los años posteriores.
• Asegúrese de que se abordan los problemas con la asistencia. Es probable que los niños con problemas crónicos de asistencia continúen retrasándose y estadísticamente tienen más probabilidades de abandonar los estudios que otros.
• Aborde cualquier problema de salud que pueda afectar la capacidad de aprendizaje de un niño. Si es necesario que un niño pierda muchas clases debido a una enfermedad o tratamiento médico, hable con el director de su escuela sobre la posibilidad de tutoría en el hogar que pueda estar disponible para su hijo. Haga arreglos para que los maestros le asignen tareas para que su hijo las complete en casa. Si su hijo tiene una discapacidad, es posible que reciba instrucción especialmente diseñada en el hogar si es necesario para alcanzar los objetivos de su Programa de educación individual.

• Los movimientos frecuentes a veces son inevitables, pero los padres pueden reducir el impacto negativo en sus hijos al trabajar estrechamente con las escuelas para aprender cómo ayudar a sus hijos a ponerse al día en casa. La tutoría después del día escolar (para abordar los problemas académicos causados ​​por la mudanza) puede no estar disponible, por lo que los padres deberán estar preparados para brindar un amplio apoyo en el hogar o a través de programas privados por su propia cuenta.
• Considere qué apoyos están disponibles para su hijo y cuáles serán las expectativas en el aula si decide no retenerlo. Los maestros, el consejero y el director de la escuela de su hijo pueden ayudarlo a evaluar de manera realista las necesidades de su hijo, el apoyo disponible y la probabilidad de su éxito en caso de que lo promocionen en lugar de retenerlo.