¿Cómo se apoya a los niños sordos en la escuela?

La sordera es un trastorno que afecta la capacidad de escuchar. Se refiere a la completa incapacidad para escuchar. Bajo la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA), la categoría de diagnóstico de sordera no incluye a las personas con audición limitada. Las personas con audición limitada serían atendidas en la categoría de discapacidad auditiva según IDEA.

La Asociación Nacional de Sordos (NAD) define la sordera como la "condición audiológica de no oír". El NAD incluye personas con audición muy limitada que no pueden confiar en su sentido del oído limitado para una comunicación cómoda.

Causas de la sordera

La mayoría de los niños sordos nacen de padres oyentes. Las causas de la sordera incluyen:

• Herencia: se han encontrado vínculos genéticos en el Proyecto de mapeo del genoma humano
• Enfermedad grave en la infancia, como la rubéola (sarampión alemán) o la meningitis espinal
• Enfermedades maternas prenatales
• Exposición a ruidos fuertes a largo plazo o exposición a ruidos extremos repentinos
• Abuso de sustancias prenatal prevenible
• Lesión física o daño al cerebro, a la cabeza o al oído
• Pérdida de audición relacionada con la edad

Cómo se enseña a los niños sordos en la escuela

En muchos casos, los niños sordos con inteligencia normal pueden aprender en el aula típica, siempre y cuando cuenten con los apoyos adecuados. Hay varios tipos diferentes de apoyos que pueden ayudar a asegurar el éxito académico de un niño sordo. Éstos incluyen:

Técnicas de comunicación adecuadas. Algunos niños sordos tienen una audición residual limitada y pueden beneficiarse de tecnologías como los sistemas de audición FM y el sistema acústico personal. Un niño completamente sordo no tiene audición residual, por lo que el uso del lenguaje hablado, incluso con tecnologías para mejorar el sonido, no será efectivo. El lenguaje de señas americano es la herramienta más común para la comunicación; en muchos casos, un asistente de aula capacitado en American Sign deberá estar presente para que el niño sordo pueda aprender junto con sus compañeros.

Alojamiento apropiado en el aula.. Los niños sordos hacen un uso extensivo de la información visual, por lo que es muy importante que el niño se siente en un lugar donde pueda ver claramente el contenido visual que se presenta.

Tecnologías de apoyo. Si bien las tecnologías que mejoran el sonido pueden no ser útiles para los niños sordos, las tecnologías de texto a voz y de voz a texto pueden proporcionar un apoyo tremendo. Especialmente a medida que los niños crecen, la capacidad de interpretar y producir con rapidez y precisión el lenguaje hablado puede hacer una gran diferencia positiva en la vida de un niño.

Tutoría Además de las técnicas anteriores en la escuela, los servicios de tutoría también pueden ser útiles para niños sordos o con dificultades auditivas.

Entornos educativos especializados

Los niños sordos tienen derecho a una educación gratuita y apropiada en la escuela pública. Dicho esto, sin embargo, algunos niños sordos se benefician y / o prefieren escuelas especializadas para sordos. Hay varias razones por las que este podría ser el caso.

• A algunos niños sordos les resulta extremadamente difícil interactuar bien con sus compañeros oyentes y pueden ser víctimas de acoso escolar. Los estudios han encontrado que los niños sordos tienen problemas para comunicarse, iniciar e iniciar conversaciones y mantener conversaciones con sus compañeros oyentes.
• Algunas familias prefieren que su hijo sordo se enseñe en un entorno en el que sus necesidades sean consideradas en todos los ámbitos, en los deportes y en las actividades extraescolares, en el gimnasio y en los programas de arte.
• La comunidad sorda tiene un fuerte componente cultural, y algunas familias sienten que la cultura de los sordos debe ser parte de la experiencia de sus hijos desde el principio. Las escuelas para sordos brindan la oportunidad de sumergirse en la cultura de los sordos. Esto les da a los niños la oportunidad desde una edad temprana para formar amistades que no están limitadas por la comunicación de la brecha de sordera y desarrollan amistades que pueden seguirles una vez que terminen en el entorno escolar. (Aprende más sobre la cultura de los sordos.)