Enseñando matemáticas a los niños en la tienda de comestibles

Algunos padres gastan cientos de dólares para reforzar las habilidades matemáticas de sus hijos. Pero las matemáticas son parte de la vida cotidiana, especialmente cuando se compra. Ya que tienes que ir a la tienda de comestibles de todos modos, ¿por qué no convertirlo en un campo de juego matemático? Hay una serie de habilidades diferentes para practicar tanto antes como durante las compras. Comience por aproximar un presupuesto, obtenga la ayuda de sus hijos para hacer una lista, y puede partir de allí.

Habilidades matemáticas en el trabajo: compras en el supermercado

Aquí hay algunas formas de reforzar los conceptos matemáticos fundamentales, incluidas las operaciones, la estimación y el trabajo con la moneda. No intente todas estas actividades en un solo viaje de compras, ¡nunca llegará a casa! Pero uno o dos agregarán una dosis de diversión y aprenderán a enumerar.

Estimacion

• Antes de comprar, pídale a su hijo que escriba un estimado del costo de cada artículo en la lista de la compra.
• Use la escala de producción: Explíquele que cada libra se divide en 16 onzas. Dígale cuántas libras de fruta desea comprar y calcule cuántas frutas necesitará para llevarla al peso deseado.
• Deje que tenga diferentes tipos de vegetales que pesan aproximadamente la misma cantidad (las papas y las cebollas funcionan bien). Pídale que ponga una en cada mano y estime cuál es más pesada, luego use la escala para probar su estimación.

• Antes de salir, deje que su hijo examine el carrito lleno. Pídale que calcule cuántas bolsas tomará para guardar todos los artículos. También puede estimar el costo total del carro.

Suma resta

• Use la lista de compras en la que su hijo calculó el costo de los artículos. Pídale que sume su total estimado y lo reste de su presupuesto. ¿Su estimación está por debajo del presupuesto? Usa la resta para ver cuánto dinero te quedará. Si se sobrepasa el presupuesto, pídale que lo ayude a calcular cuánto y dónde puede reducir ese costo.
• Pídale que determine el cambio que obtendrá del cajero.

Comparación

• Compare los costos de diferentes marcas de artículos, mirando el tamaño del paquete y decidiendo cuál es la mejor oferta para el dinero. Los niños mayores (4º y 5º grado) deben poder realizar los cálculos reales para decidir la mejor oferta.Si nunca lo ha hecho, divida el costo por la cantidad para determinar el precio unitario. Por ejemplo, Puede comprar 2 libras de uvas por $ 2.00 o 3 libras de uvas por $ 3.50. $ 2.00 / 2 = $ 1.00 por libra vs. $ 3.50 / 3 = $ 1.16 por libra. Por lo tanto, el costo de 2 libras es el mejor precio.

• Compare el costo real de sus compras con la estimación anterior de su hijo.
• Compare la calidad de los artículos con el costo por unidad y discuta si la calidad hace una diferencia en términos de obtener la mejor oferta.

Multiplicación

• Lleve a su hijo a través de la sección de productos y señale el precio de las frutas y verduras (por libra o individualmente). Pídale que calcule cuánto costaría comprar tres manzanas o cuatro libras de uvas. Esta lección puede extenderse en casa utilizando el folleto de ventas para calcular el precio de venta en comparación con el precio regular.

Dinero

• Siéntese con su hijo y el folleto de ventas. Dale un surtido de monedas y billetes para trabajar. Luego, elija algunos artículos en el folleto y pídale que le muestre el dinero necesario para comprarlos.
• Proporcione a los niños mayores cupones, el folleto de ventas y una calculadora. Pídales que calculen cuánto costarían ciertos artículos si usara los cupones. Preguntas de extensión: ¿Vale la pena comprar la marca más cara con el cupón o es el genérico aún más barato? ¿Eso cambia si la tienda tiene una política de doble cupón?

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