Los niños y la evaluación preescolar

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Los niños pueden comenzar el preescolar a cualquier edad, generalmente alrededor de los dos o tres años, y por lo general terminan alrededor de los cuatro o cinco años. Si bien generalmente solo hay una diferencia de tres años entre el niño preescolar más joven y el preescolar más viejo, son tres años importantes y críticos para todos los diferentes tipos de crecimiento: piense qué es "normal" para un niño de 2 años y qué es "normal" para un niño de 5 años, desde académicos básicos hasta capacidades físicas, desde el crecimiento emocional hasta habilidades sociales.

Evaluaciones internas de preescolar

Para ofrecer asistencia, orientación y una línea de base para los maestros, padres, tutores, pediatras y cualquier otro profesional médico o de educación que pueda encontrar su hijo en edad preescolar, muchos centros preescolares a menudo realizan evaluaciones internas preescolares. A diferencia de las pruebas estandarizadas a las que los niños pueden estar expuestos cuando crecen, las evaluaciones preescolares no tienen respuestas incorrectas o correctas. Y si bien hay exámenes estándar disponibles para maestros de preescolar y expertos en desarrollo infantil temprano, muchos preescolares y guarderías tienen sus propias evaluaciones y calificativos que usan.

Los maestros de preescolar y los expertos en desarrollo infantil temprano usualmente utilizan algún tipo de evaluación preescolar para evaluar el desempeño de un estudiante preescolar en varias áreas de habilidades, que incluyen:

Habilidades motoras gruesas
Las habilidades motoras finas
Coordinación ojo-mano
Reconocimiento de letras
Reconocimiento de formas
Reconocimiento de números
Reconocimiento de colores
Habilidades del habla, incluida la articulación y qué tan bien se expresa el niño.
Habilidades sociales, incluida la capacidad de cooperar, turnarse, hacer amigos, etc.
Cómo un niño puede hacer la transición entre las actividades
Conocimiento de la información personal, incluida la dirección, el número de teléfono y los nombres de los padres y / o cuidadores

Dependiendo del método utilizado, la evaluación puede ser formal o informal, pero en la mayoría de los casos, su hijo no notará nada diferente, ya que generalmente se llevan a cabo en el curso de las actividades en el aula. Aún así, es importante que la escuela y / o los maestros o administradores de la guardería o guardería les informen a los padres o cuidadores del niño que se está realizando la prueba, cuáles son los resultados y qué significan los resultados. Los dos últimos elementos se discuten a menudo en una conferencia individual entre padres y maestros, aunque no es obligatorio.

Los resultados también pueden venir en forma de una carta u otra documentación.

Satisfacer las necesidades de los estudiantes

Basados en los resultados de la evaluación, los maestros pueden ajustar sus lecciones e instrucciones para que se adapten mejor a las necesidades del niño. Si existe una deficiencia en cualquier área, los maestros también pueden proporcionar a los padres o cuidadores los recursos necesarios para ayudar al niño a mejorar o trabajar en sus habilidades. Alternativamente, si un niño muestra una gran fortaleza en un área en particular, los resultados de una evaluación pueden identificar dónde es especialmente fuerte y darles a los padres ideas sobre cómo fomentar el crecimiento continuo de un niño.

Si su hijo está siendo evaluado en su preescolar o guardería, asegúrese de poder ver una copia de los resultados y de poder hablar con el maestro o experto en educación infantil sobre lo que significan. Si tiene alguna otra pregunta adicional sobre los resultados, comuníquese con el evaluador o con el pediatra de su hijo. Ambas personas podrán brindarle recursos adicionales, información y ayuda si es necesario.

Las formas formales de evaluación incluyen Indicadores de Desarrollo para la Evaluación de Aprendizaje (DIAL), DIAL-3, auténtico, anecdótico, RAC (Registro de Observación Infantil) Preescolar (utilizado principalmente por las escuelas que emplean el Método HighScope), Currículo Creativo Continuo y Meisels Sistema de muestreo de trabajo.