¿Qué hay de malo con las notas rectas y las buenas calificaciones?

La mayoría de los padres quieren que a sus hijos les vaya bien en la escuela, y eso generalmente significa obtener A's. Creen que las buenas calificaciones ayudarán a garantizar que sus hijos llevarán vidas felices, productivas y exitosas. Si bien las buenas calificaciones pueden ser una indicación de que los niños crecerán para sobresalir en la vida como lo hicieron en la escuela, está lejos de ser una garantía. De hecho, las calificaciones directas pueden ser una señal de que su hijo no está aprendiendo lo que necesita aprender para tener éxito en la vida.

Lo que reflejan los grados

Si bien es posible que todos queramos que nuestros hijos obtengan buenas calificaciones, debemos preguntarnos qué significan las calificaciones y qué es exactamente lo que reflejan. Lo que deben reflejar las calificaciones es cuánto ha aprendido un niño y, en la mayoría de los casos, eso es lo que muestran. Sin embargo, mirándolo de otra manera, las calificaciones pueden reflejar lo que un niño sabe. La diferencia es que si las calificaciones reflejan lo que un niño sabe en lugar de lo que un niño ha aprendido, un niño puede obtener una A recta sin haber aprendido nada. En otras palabras, un niño puede comenzar el año escolar ya sabiendo la mayor parte del material que se cubrirá durante el año y obtener fácilmente una A en las tareas y exámenes.

¿Pero no es eso algo bueno? ¿Acaso la recta A no es una señal de que a un niño le irá bien en la escuela y en la vida? Tal vez. Y tal vez no.

Habilidad y potencial

Identificar a los niños superdotados puede ser una tarea difícil, pero es una tarea importante. Muchas personas creen que los niños superdotados son aquellos que ascenderán a la cima en la escuela. Ellos son los estudiantes que sobresaldrán y obtendrán las mejores calificaciones. Sin embargo, ese no es siempre el caso. Algunos niños superdotados son personas de bajo rendimiento cuyas calificaciones no parecen coincidir con sus habilidades. La falta de buenas calificaciones no significa que un niño no esté dotado. Los niños superdotados conservan su capacidad y potencial a pesar de que sus calificaciones en la escuela tampoco lo reflejan. Pero, ¿qué dicen las A directas acerca de la capacidad y el potencial? Sorprendentemente, no pueden decir mucho más que los grados de los estudiantes con bajo rendimiento. Ambos grupos de estudiantes comienzan con un gran potencial, pero las habilidades por sí solas no son suficientes para asegurar el éxito en la vida.

Grados como reflejo del esfuerzo

Consideremos nuevamente lo que reflejan las calificaciones. Pueden reflejar lo que un niño ya sabe o lo que un niño ha aprendido. Sin embargo, ¿es suficiente el conocimiento para permitir que alguien tenga éxito? ¿Qué dicen las calificaciones sobre el esfuerzo que un niño pone en el trabajo que obtuvo las A? Si un niño ya conoce la información, es poco probable que haya tenido que hacer mucho para obtener esos A's. Si un niño ha aprendido nuevo material pero no tuvo que trabajar muy duro para aprenderlo, entonces no ha aprendido mucho sobre la importancia del trabajo duro y el esfuerzo.

No es raro que los padres de algunos niños comenten que desean que su hijo no tenga que trabajar tan duro para obtener buenas calificaciones. Sin embargo, ese trabajo duro es exactamente lo que se necesita para tener éxito. Y ese es el problema potencial con un niño que obtiene una A recta. Puede ser una señal de que el trabajo que su hijo está haciendo en la escuela es demasiado fácil para él. Algunas escuelas secundarias pueden usar calificaciones ponderadas, pero eso no ayudará a aquellos estudiantes que aún no han aprendido el valor del trabajo duro y el esfuerzo.

The Gifted Label

Algunas personas no creen en la etiqueta de "dotados". De hecho, piensan que los padres deberían borrar la palabra de su vocabulario. Si bien no es la mejor estrategia para iniciar una discusión sobre los dones de su hijo la primera vez que habla con el maestro de su hijo, fingir que no existe tampoco es una buena idea. Por un lado, los niños superdotados a menudo se sienten diferentes de los otros niños y pueden no entender por qué. Si un niño se siente de esa manera, puede ayudar hablar con ellos acerca de ser dotado. Por otro lado, "dotado" es un término comúnmente usado para referirse a un grupo específico de niños con un conjunto específico de necesidades especiales. Por ejemplo, los niños superdotados generalmente necesitan una instrucción más profunda presentada a un ritmo más rápido. Los programas para estos niños con frecuencia se denominan programas para estudiantes superdotados, aunque a algunos se les debería cambiar el nombre de programas de "alto rendimiento".

Lo importante es que un niño superdotado, etiquetado o no, necesita ser desafiado. Si la etiqueta ayuda a entregar ese desafío, entonces genial. Pero si no, la etiqueta no importa. A menos que un niño, no importa cuán inteligente, cuán dotado, tenga que trabajar para obtener buenas calificaciones, no aprenderá lo que necesita para tener éxito: la importancia del trabajo duro. De hecho, tal vez ni siquiera aprenda a trabajar duro. Si todo le resulta demasiado fácil, entonces pensará que no necesita nada más que su habilidad para tener éxito.

El problema potencial con las rectas A

Si su hijo está obteniendo una A recta sin intentarlo, podría ser una señal de que no está siendo desafiado. Y sin reto, no hay esfuerzo. Una vez que un niño sale de la escuela y entra a la fuerza laboral, nadie volverá a ver sus calificaciones. Esos grados no abrirán más puertas ni garantizarán el éxito en el campo elegido por su hijo. Para eso, su hijo tendrá que entender la importancia del esfuerzo y saber cómo enfrentar un desafío. Esto no quiere decir que las calificaciones no sean importantes, pero a menos que esas calificaciones reflejen no solo el conocimiento y el aprendizaje, sino también el esfuerzo y el trabajo arduo, es posible que su hijo no logre el éxito en la vida que usted podría esperar de esas notas.

No será fácil, pero si su hijo está obteniendo buenas calificaciones sin hacer ningún esfuerzo, querrá hablar con su maestro. Sin embargo, estar prevenido. La mayoría de la gente pensará que debería estar agradecido de que su hijo obtenga A tan fácilmente.