Ayuda para Comprensión de Lectura Discapacidades de Aprendizaje
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Cómo Aprender A Leer En Inglés [Reading] (Noviembre 2024)
Una discapacidad de aprendizaje en la comprensión de la lectura afecta la capacidad del alumno para comprender el significado de las palabras y los pasajes. Los estudiantes con una discapacidad de aprendizaje en la comprensión de lectura también pueden tener dificultades con las habilidades básicas de lectura, como la descodificación de palabras, pero la comprensión es la mayor debilidad.
Algunos estudiantes con una discapacidad de aprendizaje en la comprensión de lectura pueden leer en voz alta con poca o ninguna dificultad para pronunciar palabras, pero no entienden o recuerdan lo que han leído. Al leer en voz alta, sus palabras y frases a menudo se leen sin sentimiento, sin cambio de tono, sin frases lógicas y sin ritmo ni ritmo.
Causas
Una discapacidad de aprendizaje en la comprensión de la lectura probablemente implique dificultades con el procesamiento del lenguaje y los centros de razonamiento visual del cerebro. Una discapacidad de aprendizaje puede deberse a enfermedades hereditarias o diferencias de desarrollo en el cerebro. Una discapacidad de aprendizaje no se debe únicamente a problemas de visión, dificultad para oír o hablar o falta de instrucción adecuada.
Los síntomas
Las personas con una discapacidad de aprendizaje en la comprensión de lectura tienen dificultades para entender las ideas importantes en los pasajes de lectura. Tienen dificultades con las habilidades básicas de lectura, como el reconocimiento de palabras. En algunos casos, pueden leer en voz alta con poca dificultad pero no entienden o recuerdan lo que han leído. Su fraseo y fluidez son a menudo débiles. Con frecuencia evitan la lectura y se sienten frustrados con las tareas de lectura en la escuela. Naturalmente, los problemas de comprensión lectora afectan a muchas áreas académicas.
Evaluación
La evaluación puede proporcionar información para ayudar a los educadores a desarrollar estrategias efectivas. Las estrategias típicas se centran en el uso de tareas de lectura previa, instrucción de lectura mediada, organización gráfica y mejora de la comprensión y la retención. Los maestros utilizan la información de la evaluación para identificar los tipos específicos de problemas de lectura que tiene un estudiante y eligen estrategias efectivas para corregir los problemas. Esta información se incluye en el IEP del niño. El progreso del estudiante se mide y los ajustes se realizan según sea necesario.
Conceptos erróneos comunes
Todos los estudiantes con una discapacidad de aprendizaje están en riesgo de ser subestimados en sus habilidades. Las personas con una discapacidad de aprendizaje en la comprensión de lectura tienen una capacidad de aprendizaje general tan alta o más alta que las personas sin discapacidades de aprendizaje. Simplemente tienen un déficit de habilidades en esta área. Las personas con discapacidades de aprendizaje deben trabajar más duro para hacer su trabajo. Pueden aparecer como si no estuvieran haciendo el esfuerzo, cuando de hecho, simplemente están abrumados. Los niños con discapacidades de aprendizaje saben que están detrás de sus compañeros, lo que afecta su autoestima y motivación.
Pruebas y Evaluación
Las pruebas de lectura diagnósticas de la discapacidad de aprendizaje pueden usarse para determinar qué tipos específicos de problemas están afectando las habilidades de lectura del alumno. A través de las observaciones, el análisis del trabajo de los alumnos, la evaluación cognitiva y, posiblemente, la evaluación del lenguaje, los educadores miden el progreso de su hijo y pueden desarrollar programas educativos individualizados.
Apoyo
Si cree que usted o su hijo tienen una discapacidad de aprendizaje en la comprensión de lectura, comuníquese con el director o consejero de su escuela para obtener información sobre cómo solicitar una evaluación. Si el personal de la escuela no puede ayudarlo, comuníquese con el administrador de educación especial del distrito escolar para obtener ayuda.
Para los estudiantes en programas universitarios y vocacionales, la oficina de asesoría de su escuela puede ayudarlo a encontrar recursos para la evaluación y adaptaciones para su discapacidad de aprendizaje.
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