¿Tiene mi hijo un problema de aprendizaje?

Los niños aprenden a diferentes velocidades y tienen diferentes intereses y aptitudes para aprender varias materias. En una clase típica de primer grado, es posible que veas a algunos niños luchando Rana y sapo Mientras que otros estudiantes devoran libros de capítulos más avanzados. Incluso es cierto para los hermanos: a un niño le encantan los juegos de matemáticas, mientras que a otro no le gusta trabajar con números. Por eso es importante que los padres consideren las diferencias individuales de cada niño e intenten no comparar las habilidades de aprendizaje de un niño con las de sus hermanos o compañeros de clase.

Los padres también deben tener en cuenta que a muchos niños de hoy se les está dando un trabajo escolar que es más difícil y avanzado que en generaciones anteriores. (Probablemente haya escuchado la frase, "Kindergarten es el nuevo primer grado", por ejemplo). La realidad es que un niño en kindergarten o primer grado puede no dominar la lectura, y eso es perfectamente normal. Si un estudiante de tercer grado aún no puede leer libros para principiantes, eso es algo muy diferente a, digamos, que un niño de 5 o 6 años no pueda leer oraciones simples.

Dicho esto, hay ciertos hitos que se espera que los niños cumplan a medida que avanzan a través de la escuela primaria. En general, los niños en el jardín de infantes aprenden a reconocer palabras comunes como "the", "is" y "and" y aprenden letras (tanto en minúsculas como en mayúsculas) y sus sonidos correspondientes. En matemáticas, se puede esperar que los niños de jardín de infantes aprendan habilidades como contar por 5s, identificar formas básicas y hacer sumas y restas básicas. Para el segundo grado, muchos niños están leyendo libros de capítulos apropiados para su edad y escribiendo ensayos con puntuación y ortografía precisas, y en matemáticas, aprendiendo conceptos como el valor de posición de los números (decenas, centenas, etc.) y fracciones. Tenga en cuenta que estos son hitos generales, y si tiene alguna inquietud sobre los problemas que su hijo puede tener con la escuela, hable con el maestro y el pediatra de su hijo para analizar las posibles formas de diagnosticar si su hijo puede tener una discapacidad de aprendizaje.

Signos de un problema de aprendizaje en niños en edad escolar

Si bien los niños más pequeños pueden detectar algunos problemas de aprendizaje, la edad más común en la que las dificultades de aprendizaje suelen comenzar a notarse es cuando los niños ingresan a la escuela. Ahí es cuando es más probable que los maestros y los padres noten problemas, como que un niño tenga problemas para sostener un lápiz correctamente, trabaje con números o aprenda a leer. Algunos signos comunes de problemas de aprendizaje en niños en edad escolar incluyen:

• Dificultad para escribir letras y números.
• Dificultad para copiar formas.
• Problemas para aprender a combinar letras para formar palabras
• Dificultad para recordar palabras reconocibles a la vista, palabras comunes que deben recordar de vista
• Dificultad para deletrear
• Problemas con la gramática.
• Continuar invirtiendo letras después de segundo grado (confunde "b" y "d" o escribe "siesta" en lugar de "pan")
• Problemas para aprender matemáticas y hacer cálculos.
• Signos matemáticos confusos (+, -, =, etc.)
• Dificultad para organizar pensamientos para el trabajo escrito.
• Problemas para entender y seguir instrucciones habladas.
• Dificultad para entender conceptos como izquierda / derecha, arriba / abajo y antes / después
• Problemas para llevar un registro de las tareas escolares o planificar las tareas y completarlas.
• Incapacidad para quedarse quieto y concentrarse; comportamiento impulsivo
• Gran brecha en el coeficiente intelectual de un niño / capacidad académica esperada en la escuela y rendimiento real

Si ve indicios de posibles problemas de aprendizaje en su hijo, hable con el maestro de la escuela o con el director de la escuela sobre cómo puede evaluar a su hijo por una discapacidad de aprendizaje.(Independientemente de si su hijo va a una escuela privada o pública, las escuelas públicas deben, conforme a la ley, proporcionar estas evaluaciones a un niño cuando se lo solicite). Y asegúrese de descartar otras posibilidades en las que no haya pensado, como problemas de visión., que puede estar afectando la capacidad de aprendizaje de su hijo; haga que revisen los ojos de su hijo para asegurarse de que el problema no sea algo tan simple como que no pueda verlo correctamente.

Si a su hijo se le diagnostica un problema de aprendizaje, recuerde que el diagnóstico en sí mismo es un primer paso importante para encontrar estrategias y soluciones. Con la intervención temprana, su hijo tendrá una mayor posibilidad de encontrar la ayuda que necesita para alcanzar su máximo potencial, ya sea que el problema sea la dislexia, el TDAH o la discalculia (problemas para hacer cálculos matemáticos) u otra discapacidad de aprendizaje.

Hable con su hijo acerca de no sentirse mal consigo mismo o de pensar que no es inteligente o que no puede aprender. Explíquele a su hijo que los problemas de aprendizaje ocurren porque algunas personas simplemente toman la información y la procesan de manera diferente, y encontrar maneras de solucionar esas diferencias puede ayudar a su hijo a descubrir el material.

Y asegúrese de asegurarle a su hijo que muchos niños tienen problemas de aprendizaje y que la mayoría de los niños en algún momento u otro tienen problemas para aprender algo. Con paciencia, práctica y trabajo duro, superarán estos obstáculos y lograrán lo mejor.