Cómo enseñar a su adolescente habilidades básicas de alfabetización mediática

Si bien la mayoría de los adultos reconocen que todo lo que leen en Internet no es cierto, los adolescentes son mucho más crédulos. Es más probable que crean "noticias falsas" y tienen problemas para distinguir los anuncios y el entretenimiento de las noticias.

Un estudio de la Universidad de Stanford encontró que el 82 por ciento de los estudiantes de secundaria no pueden distinguir entre el contenido patrocinado, incluso cuando fue etiquetado como tal, y una noticia real.

Y cuando se trata de juzgar la credibilidad de una historia en las redes sociales, el estudio encontró que los adolescentes basan su razonamiento en el tamaño de la imagen gráfica. Muchos de ellos concluyeron que una foto más grande significaba que la historia es más creíble.

Claramente, el hecho de que los adolescentes de hoy sean nativos digitales no significa que comprendan la alfabetización básica de los medios. Muchos de ellos no entienden cómo pensar críticamente sobre el contenido que están viendo.

¿Por qué la falta de habilidades en los medios es un problema para los adolescentes?

En promedio, los adolescentes pasan nueve horas por día usando sus dispositivos electrónicos. Eso significa que los adolescentes son bombardeados con anuncios, noticias y mensajes en las redes sociales gran parte de sus horas de vigilia.

Cuando los niños no son lo suficientemente inteligentes como para reconocer cómo los afectan los medios o si no comprenden los mensajes que están absorbiendo, es probable que sean vulnerables a una variedad de problemas Estos son algunos de los peligros planteados por la falta de alfabetización mediática:

• Insatisfacción corporal Los modelos y las celebridades a menudo ejemplifican cuerpos demasiado delgados o demasiado musculosos. Los estudios muestran que los adolescentes que carecen de conocimientos básicos de los medios de comunicación tienden a sentirse mal con ellos mismos después de ver estas imágenes. No se dan cuenta de que las fotos a menudo son photoshopeadas y los equipos de personas trabajan para garantizar que las celebridades y el modelo se vean perfectos.
• Ignorancia del consumidor Los adolescentes que no reconocen el contenido patrocinado no reconocen que la "historia" que están leyendo no es una noticia, es solo una táctica de marketing. Es más probable que compren productos y servicios que no necesitan.
• Estereotipos - Los medios de comunicación suelen estereotipar a las personas en función del género, la religión o la etnia.Estar sujeto a estereotipos repetidamente, sin pensarlo, significa que los adolescentes tienen más probabilidades de creer lo que ven.
• Parcialidad - Los medios de comunicación tienen una agenda y son operados por humanos que tienen sesgos de algún tipo. Pero los adolescentes que no entienden los prejuicios pueden estar solo obteniendo un lado de la historia.
• Problemas de salud - Los mercadólogos utilizan una variedad de trucos para atraer a la gente a pensar que un comportamiento poco saludable es una buena idea. Beber puede ser descrito como "fresco" y la comida chatarra puede comercializarse como "diversión". Es probable que los adolescentes se involucren en esos comportamientos poco saludables si no reconocen las estrategias que usan los anunciantes.

Cómo enseñar alfabetización básica de medios

Es importante pasar el tiempo hablando con su adolescente sobre las noticias y cómo funcionan los medios de comunicación. Los estudios muestran que los niños experimentan menos efectos dañinos cuando se les ha enseñado habilidades básicas de alfabetización mediática. Aquí le mostramos cómo puede enseñarle a su hijo a evaluar el contenido que está viendo:

• Fomentar el pensamiento crítico.. Anime a su adolescente a cuestionar la información que está leyendo. Pídale que considere quién escribe la historia y por qué esa persona puede haberla escrito.
• Discutir técnicas de publicidad.. Hable sobre las tácticas que usan las compañías para convencer a la gente de que compre sus productos. Prometer un producto te ayudará a lucir hermoso o ser más popular, por ejemplo, a menudo es parte del mensaje.
• Hablar sobre los motivos de las personas para crear contenido.. Asegúrese de que su adolescente sepa que la vista de la página le paga a muchos escritores. Los titulares de Click-Bait están destinados a obtener tráfico, en lugar de proporcionar información de calidad. Explique cuántos otros escritores están tratando de vender productos, en lugar de informar los hechos.
• Enseña a tu hijo adolescente a mirar toda la información. Hable sobre la importancia de consultar la página “acerca de nosotros” en un sitio web para obtener más información sobre quién produjo el contenido. Además, muéstrele a su adolescente cómo mirar las fotografías más de cerca. El hecho de que una imagen esté emparejada con un artículo no significa que la imagen se tomó en el evento real que se discute en la historia.

• Discuta la importancia de comparar fuentes. Hable acerca de las formas de verificar las historias en línea. ¿Hay otros medios de comunicación corriendo la misma historia? ¿De dónde viene la historia original? ¿En qué se diferencia la misma historia en diferentes puntos de venta?
• Monitorea tu uso de adolescentes. Sepa qué sitios de redes sociales utiliza su adolescente y supervise la actividad en línea de su hijo. Además, preste mucha atención a las películas que está viendo su hijo y la música que le gusta. Cuanto más sepa sobre lo que está consumiendo, mejor equipado estará para tener discusiones sobre cómo es probable que los medios la afecten.
• Mira los sitios web juntos. Siéntese con su adolescente y revise los sitios de noticias populares y discuta cómo diferenciar entre las noticias y el contenido patrocinado. Lean artículos juntos y hablen sobre los mensajes que están viendo.

Haga que la alfabetización mediática sea un tema continuo de conversación en su hogar. Use ejemplos de la vida real e historias de noticias siempre que pueda y planee hacer de la alfabetización mediática una conversación continua.