Cómo los niños con necesidades especiales pueden hacer amigos con sus compañeros

Los estudiantes con discapacidades de aprendizaje a menudo se sienten aislados socialmente y tienen dificultades para hacer amigos con sus compañeros. Pero los niños con necesidades especiales no deberían tener que sentirse desesperados por hacer amigos. Al desarrollar habilidades sociales clave, estos niños pueden adquirir tantos amigos como sus compañeros típicos.

¿Por qué los niños con necesidades especiales luchan para hacer amigos?

A los niños con discapacidades de aprendizaje a menudo les resulta difícil hacer amigos porque:

• Tiene baja autoestima;
• Preocuparse por cómo (ellos piensan) los ven los demás;
• Tiene dificultad con el razonamiento no verbal y con pistas sociales como el lenguaje corporal o significados sutiles en el habla cotidiana;
• Tener una interacción limitada con compañeros típicos si la mayoría de sus clases son clases de sala de recursos; y
• Elija no participar en actividades extracurriculares tanto como lo hacen los estudiantes sin discapacidades y puede tener intereses limitados fuera de la escuela.

Los estudiantes con discapacidades de aprendizaje pueden sentirse abrumados por la posibilidad de hacer amigos. Los padres pueden ayudar a los niños a superar los miedos y hacer amigos usando pasos manejables.

Superando el desafío de la amistad

Los padres pueden exponer a los niños a varias estrategias para ayudarlos a hacer amigos. Pueden turnarse para jugar a un rol con las estrategias antes de la escuela o antes de los eventos sociales. Cuando sea posible, los padres deben estar cerca para que los niños puedan consultarlos para recordatorios. Alternativamente, los padres pueden hacer planes para hablar con los niños después para discutir cómo fueron las cosas. Por encima de todo, los padres deben ser positivos y enseñar a los niños que hacer amigos es una habilidad que cualquier persona puede aprender con la práctica.

Ofreciendo una sonrisa amistosa

Enséñele a su hijo a sonreír de manera amigable con al menos una persona nueva cada día. No tiene que decir nada ni hacer nada más que sonreír, incluso de pasada. Si los otros estudiantes no le devuelven la sonrisa, dígale que simplemente siga adelante o mire hacia otro lado. Al final del día, pregúntele qué recuerda de los estudiantes que vio.

¿Sabe él sus nombres? ¿Recuerda lo que llevaban puestos? El propósito de esta actividad es animar a su hijo a reconocer a los demás, sonreír y observar las características de ellos. Una vez que su hijo se sienta cómodo con sonreír a nuevas personas, es hora de pasar al siguiente paso.

Saludo compañeros

Enséñele a su hijo a sonreír y saludar a los demás. Asegúrele a su hijo que no necesita hablar más allá de saludar a menos que se sienta cómodo haciéndolo. Al final del día, pídale que le cuente acerca de las personas que saludó. ¿Quién respondió? Nuevamente, si otros no lo saludan, su hijo no necesita hacer nada más que pasar a otra actividad. Cuando se sienta cómoda, haga que se mueva al siguiente paso.

Iniciando una conversación

Enséñele a su hijo a sonreír, saludar a los demás y comentar. Haga que sonría, salude y haga un comentario a al menos una persona nueva cada día. Practique los comentarios con anticipación para que su hijo esté listo para hablar apropiadamente. Puede preguntar a los alumnos cómo va su día, comentar sobre el clima, las actividades en el aula o complementar su trabajo en clase u otras afirmaciones positivas. Cuando su hijo se sienta cómodo con esto, continúe con el siguiente paso.

Haciendo preguntas educadas

Enseñe a su hijo el arte del cuestionamiento cortés. Hacer preguntas educativas a otros sobre ellos mismos es una excelente manera para que su hijo aprenda sobre ellos y busque intereses comunes para construir amistades.

Enseñar a su hijo cómo hacer que otros hablen sobre sí mismos es una buena manera de ayudar a otros a sentirse importantes y valorados. También elimina la presión de su hijo porque no tiene que llevar la conversación. Con el tiempo, comenzará a sentirse más cómodo con estos estudiantes e interactuará con otros.

Como siempre, continúe hablando con su hijo de manera informal sobre los nuevos amigos con los que se está reuniendo y lo que ha aprendido sobre ellos.

Terminando

En poco tiempo, las conversaciones de su hijo con otros estudiantes deberían comenzar a crecer por sí solas. Considere hacer que su hijo elija a uno o dos amigos para invitar a una cita de juegos. Echa un vistazo a algunas formas adicionales para desarrollar más sus amistades o para alentar a los niños tímidos a participar en grupos.

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