Visión general de las discapacidades de aprendizaje

Las discapacidades de aprendizaje son diferencias neurológicas en el procesamiento de la información que limitan gravemente la capacidad de una persona para aprender en un área de habilidades específica. Es decir, estos trastornos son el resultado de diferencias reales en la forma en que el cerebro procesa, entiende y usa la información. Todos tenemos diferencias en las habilidades de aprendizaje, pero las personas con discapacidades de aprendizaje tienen problemas graves que persisten a lo largo de sus vidas. No hay cura para los problemas de aprendizaje. Los programas de educación especial pueden ayudar a las personas a sobrellevar y compensar estos trastornos, pero la discapacidad de aprendizaje durará toda la vida. Las personas con discapacidades de aprendizaje pueden tener dificultades en la escuela o en el trabajo. Estas discapacidades también pueden afectar la vida independiente y las relaciones sociales.

Signos y síntomas

Las discapacidades de aprendizaje generalmente se notan por primera vez cuando los niños comienzan a fallar en la escuela. Los padres y maestros de preescolar son a menudo los primeros en ver signos tempranos de discapacidades de aprendizaje. Los niños pueden tener dificultades para aprender habilidades básicas para leer o comprender la lectura. La dificultad para escribir, las matemáticas o el lenguaje también pueden indicar un problema. Algunos estudiantes pueden aprender fácilmente habilidades básicas, pero tienen dificultades para aplicarlas en la resolución de problemas o en el trabajo escolar de nivel superior.

Vivir con discapacidades de aprendizaje puede ser una lucha dolorosa tanto para los padres como para el niño. En muchos casos, los padres se sienten aliviados de encontrar una respuesta cuando se diagnostica a los niños. El diagnóstico es tranquilizador porque conduce a un apoyo adicional en la escuela a través de maestros especialmente capacitados y programas de educación especial. Los estudiantes con discapacidades de aprendizaje también tendrán programas de educación individual desarrollados para satisfacer sus necesidades.

Los niños que califican como discapacitados de aprendizaje son apoyados con instrucción especialmente diseñada basada en las fortalezas, debilidades y estilos de aprendizaje únicos de cada niño.

Causas y diagnóstico

Se cree que las discapacidades de aprendizaje son causadas por diferencias neurológicas en la forma en que el cerebro procesa la información. En pocas palabras, una persona tiene una discapacidad de aprendizaje cuando su capacidad de aprender en un área académica es mucho menor de lo esperado por su nivel de inteligencia. Es un error común sobre las discapacidades de aprendizaje que las personas que las tienen no pueden aprender o son menos inteligentes que sus compañeros. Actualmente, este no es el caso. Las personas con discapacidades de aprendizaje son en realidad tan inteligentes como sus compañeros. De hecho, incluso es posible tener una discapacidad de aprendizaje y ser dotado también. La diferencia real es que las personas con discapacidades de aprendizaje aprenden de manera diferente y pueden necesitar una variedad de prácticas de instrucción para aprender de manera efectiva.

En el diagnóstico de discapacidades de aprendizaje, la discrepancia generalmente se determina a través de una evaluación para determinar el cociente de inteligencia del niño, o puntaje de CI, y sus puntajes en pruebas de rendimiento en áreas académicas específicas de lectura, matemáticas y lenguaje escrito. También se puede evaluar el procesamiento del lenguaje, la comprensión auditiva y la expresión oral.

Se lleva a cabo una revisión completa del historial educativo del estudiante para descartar otras posibles explicaciones de la diferencia en el desarrollo de habilidades e IQ antes de que se diagnostique una discapacidad de aprendizaje.

La detección temprana y la intervención para problemas de aprendizaje son críticas. Si sospecha que su hijo tiene un problema de aprendizaje, averigüe cómo reconocer signos comunes o una posible discapacidad.

¿Las discapacidades de aprendizaje son biológicas?

Se cree que las verdaderas discapacidades de aprendizaje (LD) son un tipo orgánico de discapacidad que resulta de problemas de procesamiento neurológico que causan dificultades con el aprendizaje y la aplicación de habilidades en una o más áreas académicas. La evidencia sugiere que las posibilidades de un niño de tener una discapacidad de aprendizaje aumentan cuando los padres u otros familiares también tienen discapacidades de aprendizaje. Esto sugiere que la herencia puede jugar un papel en algunos casos. Sin embargo, hay otras causas posibles de LD que pueden prevenirse en algunos casos.

¿Sospechas de una discapacidad de aprendizaje?

Si sospecha que su hijo puede tener una discapacidad de aprendizaje, aprenda cómo hacer una referencia para la evaluación de su hijo. Estos artículos lo guiarán paso a paso a través del proceso de referencia para una evaluación para determinar si su hijo tiene una discapacidad de aprendizaje u otro tipo de discapacidad educativa.