La diferencia de STEM vs STEAM

Tal vez la escuela de su hijo envió a casa una gran información sobre cómo están actualizando su plan de estudios para que coincida con los últimos estándares en ciencias, todo en un esfuerzo por mejorar su enseñanza de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM). O quizás esté contento de que sus hijos estén participando en las nuevas clases de STEM en la escuela. O tal vez su hijo no esté en las materias STEM, y se pregunta si pueden obtener una educación de calidad para su futuro que les resulte interesante.

Por encima de todo, usted quiere saber que la escuela de su hijo está tomando medidas para ofrecerle a su hijo una educación de alta calidad.

First STEM fue promovido como los temas importantes que necesitan un nuevo énfasis en las escuelas. Luego, de repente, STEAM se convirtió en un nuevo acrónimo que promueve el mismo tipo de habilidades. El agregado "A" es para arte, destinado a mostrar un énfasis en el uso de la creatividad y los principios de diseño.

Si bien el acrónimo original de su clase es, STEM dio a entender que un programa era lo mejor que podía ofrecer una escuela de ciencias, pero ahora estás leyendo acerca de cómo STEAM es mejor. O que las escuelas deben alejarse de STEM y pasar a Diseño e Innovación, o agregar música para obtener STEMM o alguna otra variación en STEM. Estas nuevas siglas hacen que parezca que STEM ahora está desactualizado y que todas las escuelas deben tener el último acrónimo.

Antes de entrar en pánico, porque está seguro de que su hijo no tendrá habilidades competitivas en los campos relacionados con la ciencia y la tecnología, siga leyendo para averiguar de qué se trata todo este acrónimo.

STEM vs VAPOR o STEMM

La ciencia, la ingeniería tecnológica y las matemáticas se convirtieron en el acrónimo utilizado para simbolizar un enfoque moderno de la ciencia y temas relacionados que enseñan conceptos interrelacionados y se centran en la identificación de problemas que se resuelven con el pensamiento crítico y las habilidades analíticas.

Luego, la Escuela de Diseño de Rhode Island acuñó el acrónimo STEAM, específicamente agregando arte a la mezcla. Esto pretendía mostrar que los elementos de buen diseño y enfoques creativos también se incorporan a la enseñanza. Otras escuelas y educadores también han creado su propio giro, y sus siglas, como agregar una segunda M para la música.

También hay programas como Design Thinking de Stanford que enseñan la resolución de problemas y el pensamiento crítico para problemas del mundo real que a menudo utilizan las habilidades STEM en los proyectos.

Al agregar el elemento de arte / música / diseño, los educadores creen que están haciendo que el estudiante use ambos lados de su cerebro, analítico y creativo, para desarrollar a los mejores pensadores del mañana.

En realidad, cuando se llega a eso, la elección del acrónimo muestra qué marca de currículo o métodos de enseñanza se utilizan para enseñar STEM. Independientemente de los materiales que se utilicen, un maestro o una escuela aún podrían estar incorporando otros elementos o materiales para su enseñanza.

El acrónimo que usa la escuela de su hijo no es el único signo de un programa de calidad. Es muy parecido a un enfoque de marca para la educación STEM. Algunos acrónimos están marcados por los proveedores de material curricular. Si bien las letras agregadas pueden indicar el uso de un currículo que fomenta múltiples tipos de pensamiento, la ausencia de letras adicionales no significa que los métodos de enseñanza estén desactualizados. Simplemente significa que la escuela no está utilizando una marca en particular para enseñar STEM.

Lo que importa es que los elementos clave de una buena instrucción STEM están presentes en el aula. En lugar de preguntarle al maestro de su hijo si enseñan STEM o STEAM o algo más, busque estas marcas de calidad:

• Las ciencias y el aprendizaje matemático están relacionados con problemas del mundo real.
• Hay tareas de aprendizaje basadas en proyectos donde los alumnos hacen observaciones, identifican problemas y crean soluciones de forma independiente y con sus compañeros. Así es como trabajan realmente los científicos.
• Cuando es apropiado, el buen diseño y la estética se tienen en cuenta en los proyectos.
• El aprendizaje basado en proyectos incluye el uso de otras habilidades de temas de contenido, como leer, escribir de manera clara y persuasiva, el uso adecuado de las matemáticas para analizar datos y más.
• Todos los estudiantes, incluidas las niñas, las minorías y los estudiantes con dificultades tienen oportunidades y acceso a la instrucción STEM basada en proyectos.

Lo que es realmente importante para la educación STEM es que los niños aprendan cómo se aplica STEM a sus vidas, junto con las habilidades de razonamiento crítico y razonamiento que les permitirán identificar un problema y encontrar maneras de resolverlo. Encontrar enfoques creativos para problemas nuevos y existentes es una habilidad clave necesaria en la economía de hoy y en el lugar de trabajo del futuro.