¿Cómo saber si su hijo se salta un grado?

Si su hijo está sobresaliendo en la escuela, podría preguntarse si su calificación es demasiado fácil para ellos. ¿Debe su hijo omitir un grado, conocido como aceleración de grado en el lenguaje del educador, para evitar el aburrimiento y mantenerse comprometido y mentalmente sano? ¿Es eso incluso una buena razón para acelerar un grado completo, de todos modos?

No hay una respuesta simple a esta pregunta. En su lugar, debe utilizar su conocimiento de su hijo y ver las opciones disponibles para usted en su escuela local. Para tomar esta decisión, debe analizar los factores que los educadores e investigadores creen que indican que la aceleración de grado será una buena opción para su hijo.

Es importante recordar que está buscando una imagen general, en lugar de marcar un conjunto específico de rasgos y habilidades. Cuanto más coincida la lista siguiente con su hijo, mayor será la probabilidad de que la aceleración sea una buena opción.

Rasgos cognitivos

Quizás se esté preguntando qué tan inteligente, o qué tipo de I.Q. Su hijo debe ser considerado para la aceleración de grado. Un artículo del departamento de Educación de la Universidad John Hopkins sugiere que un I.Q. de 130 o más para que la aceleración tenga éxito.

Usted querrá considerar qué tipos de evaluaciones serán útiles para determinar si la aceleración será útil. La escuela de su hijo puede querer acceder a evaluaciones y puntajes de exámenes cuando considere acelerar.

Hay varios tipos diferentes de evaluaciones cognitivas que intentan medir la capacidad de un niño. Estas pruebas pueden variar significativamente en costo y calidad, ya que los costos más altos no siempre dan un resultado de prueba más significativo. Puede consultar con el consejero escolar de su hijo u otros educadores de su comunidad para averiguar dónde puede obtener una prueba que le sirva de guía para abogar por las necesidades educativas de su hijo.

Rasgos físicos

Habilidades fisicas

¿Tiene su hijo las habilidades motoras establecidas para el siguiente nivel de grado? La investigación muestra que la aceleración de grado es más probable que tenga éxito cuando se realiza en los grados anteriores. Es en los primeros grados que los niños están desarrollando sus habilidades motoras finas.

Cada uno de los primeros grados, incluido el jardín de infantes, dedica tiempo al desarrollo de la escritura y las habilidades relacionadas. Los niños en los grados mayores pueden tener habilidades deportivas más avanzadas o habilidades artísticas desarrolladas.

Considere la capacidad física de su hijo para participar en el nivel de grado en el que está considerando ubicarlos. Es posible que desee ir y observar el siguiente nivel de grado para ver si su hijo tiene habilidades físicas similares.

Desarrollo físico y crecimiento.

Los niños que son altos para su nivel de grado actual, o que parecen ser físicamente mayores, son más propensos a ser aceptados por sus nuevos compañeros cuando se aceleran.

El niño tiene la misma edad o muy cerca de la del grado acelerado

En algunos casos, los niños están un año por delante de su nivel de grado actual. Tal vez esperó un año adicional antes de inscribir a su hijo en el jardín de infantes, solo para descubrir que están listos para el primer grado. Otra posibilidad es que su hijo haya nacido en los primeros tres meses después de la fecha límite para inscribirse. Tal vez se mudó de un distrito escolar que tenía una fecha de corte a una diferente con una fecha de corte posterior, y ahora su hijo ya no está con sus compañeros de la misma edad.

Rasgos sociales y personales

Una historia de logros

Un historial de éxito escolar es un indicador a tener en cuenta, según el Instituto de Aceleración de la Universidad de Iowa. Si su hijo ya está acostumbrado a completar su trabajo, estará mejor preparado para enfrentar los nuevos desafíos en el siguiente nivel de grado.

Si su hijo es brillante o mayor que sus compañeros pero aún no tiene motivación, es mejor que busque alternativas a la aceleración de calificaciones. Cuando los niños son acelerados un grado completo, a menudo pierden algunas habilidades que se enseñan durante el grado saltado. Esto conduce a más que solo el aumento estándar en el trabajo de un año escolar a otro. A menudo hay trabajo extra como resultado del material omitido.

Sus amigos son mayores o en grados más altos

¿Su hijo gravita naturalmente a los niños que son mayores que ellos? ¿Están sus amigos más a menudo en el grado por delante que en el grado en que está su hijo?

Muchos padres que consideran que la aceleración del grado se preguntan si su hijo encajará entre sus nuevos compañeros. Los niños y adolescentes son muy conscientes de las diferencias entre los estudiantes. Si bien las escuelas de hoy trabajan arduamente para desarrollar climas sociales amigables, querrá considerar qué tan bien se llevará su hijo con sus nuevos compañeros.

Si su hijo, naturalmente, gravita hacia los niños en los grados superiores, puede estar seguro de que encajarán bien en su nuevo grado.

Aceleración de grado anterior hace que para una transición más fácil

Puede preguntarse si debe acelerar ahora o esperar hasta que su hijo sea mayor. A algunos padres les preocupa que la aceleración de su hijo en los grados anteriores haga que su hijo no se ajuste cuando llega a la pubertad o tiene un crecimiento acelerado más tarde que sus compañeros.

El Instituto de Aceleración con la Universidad de Iowa afirma que las aceleraciones de grados más tempranos a menudo son más fáciles para los niños que las aceleradas más adelante en la carrera académica en una página de preguntas y respuestas en su sitio web.

Utilice una herramienta basada en la investigación para guiar la decisión de aceleración de grado

Las escuelas dividen a los niños en niveles de grado basados ​​en la edad porque la investigación educativa muestra que la mayoría de los niños aprenden mejor en un aula con compañeros de la misma edad. Dentro de un salón de clases, los maestros usan lo que se conoce como estrategias de diferenciación para variar el trabajo de acuerdo con las diversas necesidades de los estudiantes individuales. Si su hijo es brillante, está motivado o incluso es uno de los estudiantes mayores en su grado, es probable que su nivel de grado todavía sea apropiado para el desarrollo.

Es cuando el desarrollo de un niño está significativamente por delante de la línea de tiempo de sus compañeros de nivel de grado que la aceleración de grado completo puede ser de gran beneficio. El uso de un instrumento válido, como la Escala de Aceleración de Iowa, puede ayudar a proporcionar una visión objetiva de qué tan bien el desarrollo y las características de su hijo coinciden con los de los estudiantes que se beneficiaron de la aceleración total de calificaciones.

Estas herramientas no son como las pruebas ordinarias. Son más una encuesta en la que los padres y los maestros comparan lo que saben sobre un estudiante con los factores que los investigadores han encontrado que se relacionan con la aceleración exitosa. Estas herramientas también pueden proporcionar orientación sobre la importancia de diferentes factores, por lo que sabrá cuán importantes son las habilidades físicas o el coeficiente intelectual para la aceleración. El resultado es una puntuación en una escala que indica la probabilidad de que la aceleración sea una intervención exitosa para su hijo.

Cómo omitir o acelerar un grado

Si decide que la aceleración de grado es adecuada para su hijo, hable con la escuela de su hijo para averiguar qué pasos deberá tomar. De acuerdo con una revisión realizada por investigadores de la Northwestern University en 2016, de más de 100 años de investigación sobre cómo ubicar a los niños en grupos por su capacidad, los niños que cumplen con las pautas de aceleración mencionadas anteriormente se benefician de que se les omita un grado. La misma revisión de la investigación también sugiere que las escuelas no aceleran a tantos niños como muchos se benefician de la omisión de un grado.

Lo que esto significa para los padres es que usted querrá estar preparado con las razones por las que cree que su hijo se beneficiará de la aceleración. Incluya tanto historias personales, como información sobre la aceptación por parte de compañeros mayores, junto con los resultados de cualquier evaluación, como puntajes de pruebas estandarizadas o resultados de pruebas de CI.

Sea persistente y paciente mientras habla con la escuela de su hijo. Nuevamente, la aceleración de la calificación no es una práctica común y es probable que esté infrautilizada. Es posible que la escuela de su hijo no tenga experiencia en omitir a los niños antes de un grado.