Elegir la colocación de educación especial correcta

Hay muchas opiniones sólidas sobre la colocación adecuada para estudiantes con necesidades especiales. Algunos padres sienten que cada último estudiante especial pertenece a la educación general regular; otros se aferran a las colocaciones fuera del distrito que creen que han transformado a sus hijos. Cada uno de estos cuatro tipos de aulas de educación especial tiene sus partidarios y críticos, pero todo lo que importa es lo que tiene más sentido para tu niño, ahora mismo

Clase de inclusión

En una clase de inclusión o colocación general, su hijo estará en una clase de educación regular con sus compañeros de su edad. Además del maestro regular, idealmente habrá un maestro de educación especial cuyo trabajo sea ajustar el currículo a las habilidades de su hijo. Las ubicaciones de inclusión tienen el beneficio de mantener a los niños en la vida cotidiana de la escuela con compañeros de mayor rendimiento, pero es posible que no puedan brindar la ayuda intensiva que necesitan algunos estudiantes.

Aula de recursos

Los estudiantes que necesitan ayuda intensiva para mantenerse al día con el trabajo de nivel de grado en una materia en particular se pueden ubicar en la Sala de Recursos, donde un maestro de educación especial trabaja con un pequeño grupo de estudiantes, utilizando técnicas que funcionan de manera más eficiente con necesidades especiales población. Las ubicaciones en la Sala de recursos tienen el beneficio de brindar ayuda cuando sea necesario, al tiempo que permiten que el estudiante permanezca generalmente en la corriente principal, pero carecen de la estructura y la rutina de un aula independiente.

Clase autocontenida

La ubicación en un salón de clase autónomo significa que su hijo será retirado de la población escolar general para que todas las materias académicas trabajen en un entorno pequeño y controlado con un maestro de educación especial. Los estudiantes en una clase autocontenida pueden estar trabajando en todos los niveles académicos diferentes, con diferentes libros de texto y diferentes currículos. Las clases autocontenidas ofrecen una estructura, una rutina y expectativas apropiadas, pero algunos estudiantes pueden requerir un nivel más alto de especialización.

Colocación fuera del distrito

Mientras que una clase autónoma puede requerir que su hijo vaya a una escuela fuera de su vecindario. una colocación fuera del distrito la coloca en una escuela especializada diseñada específicamente para abordar necesidades especiales de aprendizaje o de comportamiento. Estas escuelas tienen el beneficio de proporcionar el más alto grado de estructura, rutina y consistencia durante todo el día escolar. Sin embargo, eliminan cualquier posibilidad de interactuar con estudiantes de educación regular, y son extremadamente costosos para los distritos escolares.

Entonces, ¿qué clase es la adecuada para su hijo?

Esa es una pregunta que debe responderse en función de las necesidades particulares e individuales de su hijo. Pregúntese en qué tipo de entorno aprende mejor su hijo y qué tipo de entorno es el menos productivo. Piense si tiene amigos que quiere mantener en contacto dentro de la corriente principal, o si la corriente principal ha sido peligrosa y hostil. Piense si necesita estructura y rutina, o disfruta estar con diferentes maestros y niños. Piense si hay una o dos áreas en las que necesita ayuda académica, o cada momento en la escuela es una lucha.

Hable con los maestros de su hijo, otros padres, personal de educación especial, defensores en su área y, lo que es más importante, con su hijo, y trate de determinar cuál sería el lugar más productivo, más beneficioso, más estimulante y menos amenazador para su hijo. aprender. Luego vigila la situación de cerca. La colocación de su hijo no está escrita en piedra, y siempre puede mover a su hijo si la colocación es demasiado difícil o demasiado fácil.