Detalles sobre la dislexia de la discapacidad de aprendizaje
Tabla de contenido:
Dislexia y trastornos del aprendizaje ¿Qué son y cómo ayudar a los niños? (Noviembre 2024)
La dislexia es un tipo de discapacidad de aprendizaje que afecta la capacidad de procesar el lenguaje escrito y, a veces, el hablado.
Causas
En la dislexia, se cree que los centros del lenguaje del cerebro son incapaces de procesar el lenguaje en la secuencia correcta. Existe cierta evidencia que sugiere que el trastorno puede ser hereditario, pero la gravedad de la dislexia también puede estar influenciada por factores ambientales.Algunos teóricos creen que las diferencias en el desarrollo del cerebro también pueden ser una causa.
Caracteristicas
Los cambios de letras y palabras son a veces características distintivas de la dislexia. Sin embargo, las reversiones ocasionales se consideran normales en la adolescencia temprana y no siempre son un síntoma de una discapacidad de aprendizaje como la dislexia. Además, no todos los estudiantes con el trastorno mostrarán reversiones.
Los estudiantes disléxicos suelen tener dificultades con:
- reversiones a pesar de la instrucción de escritura;
- comprensión auditiva;
- lenguaje expresivo;
- pronunciar y comprender las palabras habladas con múltiples sílabas;
- lectura básica y
- comprensión lectora.
Evaluación
Una evaluación psicológica, intelectual y educativa completa es importante para identificar los tipos específicos de errores de lectura que comete el niño disléxico. Los educadores desarrollarán estrategias específicas para tratar los síntomas específicos de la dislexia. Las estrategias típicas se centran en desarrollar el vocabulario a la vista, trabajar con comprensión de lectura, terapia del habla y lenguaje para abordar la articulación, conciencia fonética, lenguaje receptivo, lenguaje expresivo y otros síntomas del trastorno del habla y lenguaje.
Los métodos prácticos o multisensoriales de trabajar con orientación de letras y palabras se utilizan con frecuencia para la dislexia.
Conceptos erróneos
No todas las reversiones de letras y la dislexia de señales de escritura de espejo. Tales errores son normales en su desarrollo en los años primarios. Es posible ver reversiones ocasionales en el sexto grado sin dislexia. En contraste con lo normal, las reversiones ocasionales, la dislexia es un problema generalizado que afecta a la mayoría de los escritos del estudiante y, en algunos casos, también al lenguaje hablado. La dislexia también es más difícil de corregir que la reversa ocasional. Los estudiantes con dislexia a menudo requieren un lenguaje intensivo, lectura e instrucción de percepción visual para mejorar.
Pruebas para ello
Algunas evaluaciones se comercializan como pruebas de dislexia. Sin embargo, muchos evaluadores utilizan pruebas diagnósticas de lectura, escritura y lenguaje que no están etiquetadas como pruebas de dislexia. Las revisiones del trabajo de los estudiantes, las pruebas cognitivas y las observaciones también son útiles para diagnosticar el trastorno. Si la dislexia es grave y el niño califica para recibir educación especial, se desarrollará un programa de educación individual para satisfacer sus necesidades educativas específicas.
Qué hacer si sospecha que su hijo tiene dislexia
Si cree que usted o su hijo tienen dislexia y es posible que tenga dificultades de aprendizaje, comuníquese con el director o consejero de su escuela para obtener información sobre cómo hacer una referencia para una evaluación. Se llevará a cabo una reunión del equipo del IEP para discutir su solicitud. Antes de asistir, aprenda sobre sus derechos como padre de un niño con una discapacidad potencial.
Los estudiantes en programas universitarios y vocacionales pueden comunicarse con la oficina de asesoría de su escuela para obtener información sobre políticas, programas y estrategias para ayudar a lograr el éxito.
Una palabra sobre la dislexia y las etiquetas de diagnóstico
Es posible que la escuela de su hijo no use el término dislexia, pero aún así puede evaluar a su hijo adecuadamente. Normalmente, las escuelas públicas usan las etiquetas y el lenguaje de las regulaciones federales de IDEA. La dislexia es un término de diagnóstico que se encuentra en los sistemas de diagnóstico psiquiátrico. Las escuelas consideran que es uno de los varios tipos de trastornos de la lectura que pueden atender bajo la etiqueta, la discapacidad de aprendizaje.
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