Dominios en el desarrollo humano

En relación con el desarrollo humano, la palabra "dominio" se refiere a aspectos específicos del crecimiento y el cambio. Los principales dominios de desarrollo incluyen socioemocional, físico, lenguaje y cognitivo.

Los niños a menudo experimentan un cambio significativo y obvio en un dominio a la vez, por lo que puede parecer que un dominio particular es el único que experimenta un cambio en el desarrollo durante un período particular de la vida. De hecho, sin embargo, el cambio normalmente también se produce en los otros dominios, pero se está produciendo de manera gradual y menos prominente.

Físico

El dominio físico abarca el desarrollo de cambios físicos, el crecimiento en tamaño y fuerza, y el desarrollo tanto de la motricidad gruesa como de la motricidad fina. Este dominio incluye el desarrollo de los sentidos y su uso. El desarrollo físico puede ser influenciado por la nutrición y la enfermedad.

Cognitivo

Este dominio incluye el desarrollo intelectual y la creatividad. Los niños desarrollan la capacidad de procesar pensamientos, prestar atención, desarrollar recuerdos, comprender su entorno, hacer e implementar planes y cumplirlos. La creatividad también se expresa. Jean Piaget describió cinco etapas del desarrollo cognitivo: la etapa sensoriomotora desde el nacimiento hasta los 2 años, la etapa preoperatoria desde los 2 hasta los 6 años, la etapa operativa concreta desde los 7 hasta los 11 años y la etapa operativa formal desde los 12 años hasta la edad adulta.

Socioemocional

Este dominio incluye el crecimiento de un niño para comprender y controlar sus emociones. También identifican lo que otros están sintiendo. El niño desarrolla apegos a otros y aprende a interactuar con ellos. Desarrollan la capacidad de cooperar, mostrar empatía y usar el razonamiento moral. Los niños y adolescentes desarrollan muchas relaciones, desde padres y hermanos hasta compañeros, maestros, entrenadores y otros en la comunidad. Los niños desarrollan el autoconocimiento y cómo se identifican con diferentes grupos. Su temperamento innato también entra en juego.

Idioma

El desarrollo del lenguaje depende de los otros dominios de desarrollo. La capacidad de comunicarse con los demás crece desde la infancia. Los aspectos del lenguaje incluyen la fonología (la creación de los sonidos del habla), la sintaxis (gramática: cómo se agrupan las oraciones), la semántica (qué significan las palabras) y la pragmática (que se comunican en situaciones sociales tanto verbalmente como no verbalmente). Los niños desarrollan estas habilidades a diferentes ritmos.

Desarrollo de dominio en los años de Tween

Por ejemplo, los preadolescentes suelen demostrar desarrollos significativos en el dominio socioemocional a medida que sus compañeros se vuelven más centrales en sus vidas y aprenden cómo llevar a cabo amistades a largo plazo. Los padres suelen notar grandes aumentos en las habilidades sociales durante este tiempo.

Por otro lado, el desarrollo del lenguaje es menos central durante los años de tween; Los mayores y obvios aumentos en el desarrollo del lenguaje ocurrieron antes en la vida. Aún así, el desarrollo del lenguaje continúa ocurriendo durante los años de la adolescencia.Por ejemplo, los preadolescentes están adquiriendo nuevo vocabulario y mejorando su velocidad y comprensión al leer.

En general, el desarrollo en ciertos dominios puede parecer más importante durante etapas específicas de la vida, sin embargo, los niños prácticamente siempre experimentan algún grado de cambio en todos los dominios. Por lo tanto, el desarrollo es un proceso multifacético compuesto por el crecimiento, la regresión y el cambio en muchos dominios diferentes.