El proceso de colocación de educación especial en 6 pasos
Tabla de contenido:
- Un niño tiene un problema de aprendizaje
- Referencia para la evaluación
- La elegibilidad está determinada
- Cuando un niño es elegible
- Se celebra una reunión de IEP
- El Comité finaliza el IEP y decide la colocación
Progresion geometrica SECUNDARIA (3ºESO) sucesion (Noviembre 2024)
El proceso de educación especial puede parecer un desconcertante laberinto de trámites burocráticos para un padre que es nuevo en el proceso. ¡Elimine la confusión del proceso aprendiendo sobre el proceso de educación especial en solo seis pasos!
Un niño tiene un problema de aprendizaje
El primer paso en el proceso de educación especial es determinar que su hijo tiene un problema de aprendizaje y necesita ayuda. En este momento, puede que no esté claro si el niño realmente necesita educación especial, pero hay problemas continuos con el aprendizaje que necesitan asistencia. Por lo general, las escuelas intentarán brindar asistencia académica antes de continuar con el proceso de educación especial. En muchos casos, esto resolverá el problema y no se necesita ninguna acción adicional. Para los niños que continúan luchando, sin embargo, las escuelas continuarán con el paso dos.
¿Querer aprender más?Los primeros signos de una discapacidad de aprendizajeSignos de una discapacidad de aprendizaje en niños mayores
Un padre o los maestros del niño pueden sentir que es necesario evaluar al niño para determinar qué tan graves son sus problemas de aprendizaje y si existe una discapacidad. La decisión de evaluar se toma durante una reunión de educación especial donde se informa a los padres sobre sus derechos y se les pide que firmen un consentimiento formal para la evaluación. Todas las reuniones de educación especial deben llevarse a cabo en un momento y lugar de mutuo acuerdo para los padres y los miembros del comité. Los padres deben recibir una notificación adecuada para que puedan asistir.Los padres deben ser informados de quién asistirá y el propósito de cada reunión de educación especial. Los padres siempre tienen el derecho de llevar a una persona de apoyo a una reunión o un defensor para que los represente. Si el comité está de acuerdo y el padre da su consentimiento, se evalúa al niño en un proceso que involucra varios tipos de pruebas. La escuela tiene sesenta días para completar la evaluación y la colocación en educación especial si el niño califica. Si los padres no están de acuerdo con los resultados de la evaluación, pueden solicitar una evaluación educativa independiente completa a expensas de la escuela. ¿Querer aprender más?Cómo recomendar a un niño para la evaluación de exámenes de educación especial
El equipo de educación especial del niño, incluido el padre, convocará una reunión para revisar los resultados de la evaluación y determinar si el niño cumple con las pautas reglamentarias del estado para el diagnóstico de una discapacidad. Si los padres no están de acuerdo con la decisión del comité, pueden solicitar una mediación, presentar una queja formal o solicitar una audiencia de debido proceso. Si el niño cumple con los criterios de elegibilidad y el comité acuerda que el niño tiene una discapacidad, la escuela debe desarrollar un programa de educación individualizada (IEP). El IEP debe desarrollarse dentro del plazo original de 60 días y no más de 30 días después de que se determine que el niño es elegible para recibir servicios de educación especial. El comité, incluido el padre, se reúne para desarrollar el IEP. Las escuelas pueden desarrollar un borrador de IEP y llevarlo a la reunión, pero el IEP no se finaliza hasta que se lleva a cabo la reunión y los miembros del comité tienen aportes al documento. Una vez que se alcanza un acuerdo sobre el contenido del IEP, el comité determina la colocación más apropiada para el niño. La colocación puede variar desde un programa totalmente inclusivo en el aula regular hasta servicios de retiro en un programa de educación especial. En casos raros, los estudiantes pueden ser atendidos en escuelas especiales u hospitales. Se le pide a los padres que firmen el consentimiento para que se presten los servicios acordados. Referencia para la evaluación
La elegibilidad está determinada
Cuando un niño es elegible
Se celebra una reunión de IEP
El Comité finaliza el IEP y decide la colocación
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