Ambiente preescolar rico en impresión

Si está en el proceso de elegir un centro preescolar para su pequeño, es posible que desee considerar uno que ofrezca aulas con abundantes impresiones. En un entorno preescolar rico en materiales impresos, los preescolares están expuestos a una gran cantidad de materiales diferentes orientados a la lectura y la escritura. Los materiales no solo están disponibles para que los pequeños accedan como lo deseen, sino que también se fomenta su uso a nivel orgánico: su utilización es natural, a través de las lecciones y el juego.

Introducción a los preescolares a la palabra escrita

Una de las mejores maneras de hacer que los niños en edad preescolar se dirijan a la lectura es presentarles la mayor cantidad posible de ejemplos de palabras escritas. Cuando están inmersos y rodeados de todo tipo de palabras y letras en diferentes formas, los niños no solo se vuelven más familiares (y, por lo tanto, más cómodos) con las palabras y las letras, sino que también comienzan a reconocer las palabras simples y para qué se pueden usar.

Y mientras que en una escuela preescolar que contiene salones de clase ricos en letras impresas, podría haber algún tipo de instrucción orientada a las letras y la lectura, debido a la exposición natural a todas las cosas escritas, los niños aprenderán por su cuenta en su propio tiempo simplemente al hacerse. conscientes de su existencia.

Los materiales en este tipo de aula pueden abarcar desde libros a revistas, letreros y palabras sobre juguetes. Cuando se trata de elegir materiales que tengan palabras y letras, cuanto más mejor, especialmente si se anima a los niños a usarlos. Para ayudar a los niños a hacer conexiones, la clave es usar muchas etiquetas, de modo que si un niño ve una palabra con la frecuencia suficiente, al final hará la conexión. Por ejemplo, si hay una etiqueta que dice "puerta" en la puerta del aula de preescolar, el niño pronto recordará que "d-o-o-r" significa "puerta".

Otras formas de materiales que fomentan la alfabetización son:

• Tarjetas de palabras (con ilustraciones para que los no lectores puedan identificar lo que están viendo)
• Muros de palabras (con ilustraciones para que los no lectores puedan identificar lo que están viendo)
• Instrumentos de papel y de escritura (crayones, marcadores, lápices, etc.) que se pueden usar cuando a un niño le gusta
• Calendarios - mensuales, semanales, diarios
• Un rincón o área de lectura acogedora con más que suficiente material de lectura (libros y revistas) y sillas. Las estanterías deben estar bajas hasta el suelo para que las más pequeñas puedan alcanzarlas, y todas las espinas de los libros deben estar orientadas hacia afuera. Los libros ilustrados con palabras sencillas que permiten a los lectores prever lo que se dice son especialmente útiles en un aula de preescolar rica en letras.
• Etiquetas que identifican diferentes cosas en el aula, por ejemplo, libros, puertas, ventanas, etc.
• Pizarra, pizarra o pizarra donde los niños pueden ayudar a escribir palabras
• Tabla de asistencia
• Lista de cumpleaños
• Juguetes y juegos que contienen palabras tales como una cocina de juegos que tiene alimentos etiquetados y un bloc de notas para tomar pedidos en un "restaurante", un kit de simulación de médico que incluye un talonario de recetas o cualquier otro tipo de estación de juegos de simulación donde los artículos están claramente etiquetados..

Las posibilidades son infinitas. El objetivo final de un entorno preescolar rico en materiales impresos es explorar el mundo escrito mientras se genera suficiente confianza para comenzar a leer y escribir por sí mismos.

En un aula de preescolar, cuando se trata de libros y materiales de alfabetización, el lema debería ser "cuanto más, mejor".

También conocido como: Ambiente rico en alfabetización, aula rica en letras.