Enseñando palabras de la vista a niños en edad preescolar

A medida que un niño aprende a leer, también tendrá que aprender las palabras de uso frecuente, que son palabras de uso frecuente que aparecen a menudo en el texto, pero que no se pueden descifrar necesariamente al sondearlas fonéticamente. A medida que un niño se mueve a través de la escuela, se espera que aprenda más palabras de uso frecuente, y construya (o andamiaje) sobre las palabras que ya conoce.

Palabras comunes de la vista para niños en edad preescolar

Una vez que su hijo ingrese a la escuela, la maestra tendrá palabras de vista apropiadas para su grado y nivel para que su hijo aprenda. Para niños en edad preescolar, las siguientes palabras de uso frecuente son las más comunes:

• yo
• ir
• ver
• me gusta
• mi
• es
• y
• a
• la
• una
• tú
• eso
• dijo
• no
• abajo
• puede
• grande
• pequeño
• nosotros
• a.m
• tener
• en
• para
• a
• arriba
• Mira
• ella
• él
• en
• ese

Además, cuando le enseñe a su hijo palabras a la vista, debe incluir palabras que el niño vea a menudo, como su nombre; los nombres de hermanos, mascotas o amigos; nombre de la calle; logotipos o signos comunes; Cualquier palabra a la que el niño esté expuesto regularmente puede incluirse en su revisión de palabras de uso frecuente.

(Para obtener una lista completa de palabras de uso frecuente que abarcan todos los niveles de grado, dos buenos recursos son la Lista Dolch de palabras de vista básica y las 300 palabras de vista instantánea de Fry. Se pueden descargar del sitio web del sistema de comunicación de información y alfabetización).

Estrategias para la enseñanza de palabras visuales preescolares

Las palabras visuales se aprenden a través de la memorización básica. El truco consiste en hacer que el aprendizaje sea divertido para su niño en edad preescolar mediante la revisión intencional de las palabras en los casos en que su niño en edad preescolar entiende que está aprendiendo nuevas palabras y en las que no lo hace (a través del juego, por ejemplo).

Pruebe algunas de estas estrategias para enseñar palabras de uso frecuente:

• Mientras le lee en voz alta a su hijo o simplemente se acerca a su día, asegúrese de señalarlo cada vez que se encuentre con uno. Si está leyendo un libro, asegúrese de subrayar la palabra con su niño en edad preescolar y haga que su niño en edad preescolar haga lo mismo. Haga que ella trace las letras.
• Escribir un libro juntos, usando palabras de vista en repetición. Por ejemplo, puede contar la historia de una visita al zoológico, usando la oración básica: "Vamos a ver el ______ (ingrese el nombre de un animal)". El uso y la exposición constantes a las palabras we, go, see y the, ayudarán a su pequeño a aprenderlas.
• Juega un juego de memoria. Escribe cada palabra vista en dos tarjetas de índice. (Así que el juego no se vuelve difícil de manejar, solo funciona con siete u ocho palabras a la vez). Coloque las cartas boca abajo, de modo que las palabras queden ocultas. Haga que su niño en edad preescolar trate de emparejar las palabras. Al principio, el emparejamiento se realizará principalmente a través de la identificación de letras, pero a medida que adquiera más fluidez, podrá identificar las palabras de uso frecuente.
• Hacer flashcards. Usando tarjetas de índice, escriba cada palabra de vista en un lado. Practique repasando las tarjetas con su niño en edad preescolar para interrogarla y ver qué recuerda.

• Si no le importa un poco de diversión buena, limpia y (inteligente), intente esta actividad usando crema de afeitar y una bandeja para hornear galletas. Rocíe la crema de afeitar (crema, no gel) sobre la bandeja para hornear galletas. Ayude a su niño en edad preescolar a escribir palabras de vista en la crema de afeitar con los dedos. Lo bueno de esta actividad es que si ella comete un error, se arregla fácilmente y la caligrafía realmente no importa. Al hacer que su niño en edad preescolar "sienta" cómo se forman las palabras, será más fácil para ellos reconocer las letras.