Servicios de intervención temprana para niños con necesidades especiales

¿Cuál es la definición de intervención temprana? El término se refiere a los servicios prestados a niños muy pequeños con necesidades especiales, generalmente desde el nacimiento hasta que el niño cumple tres años. Por esta razón, estos programas a veces se llaman "Nacimiento a 3" o "Cero a 3".

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Qué incluyen los servicios de intervención temprana

Los servicios de intervención temprana incluyen terapia del habla, terapia ocupacional y terapia física. Se proporcionan en una oficina o en el hogar del niño. La esperanza es que estos servicios, proporcionados con anticipación, abordarán cualquier retraso en el desarrollo para que el niño no necesite servicios más adelante. A la edad de 3 años, si un niño aún necesita ayuda, él o ella puede ser remitido al distrito escolar para el preescolar de educación especial.

Cómo encontrar servicios

Su pediatra debe poder derivarlo a la agencia que maneja la intervención temprana en su área. Si no es así, busque la oficina de su estado a cargo de la intervención temprana y haga el contacto directamente. Su hijo será evaluado por terapeutas y expertos en educación infantil para identificar problemas que puedan responder a una intervención temprana.

Cada estado tiene ciertas discapacidades o condiciones que califican automáticamente a un niño para una intervención temprana. La evaluación informará un Plan de servicios familiares individualizados (IFSP), que establecerá los planes para la intervención temprana de su hijo.

¿Por qué estos programas ayudan a los padres?

Además de obtener la asistencia de su hijo con los primeros hitos del desarrollo, la intervención temprana puede ser un hito en su crianza. Marcará su primera experiencia con evaluaciones, reuniones de equipo, documentos llenos de jerga que reducen las puntuaciones y el potencial aparente de su hijo, y personas útiles que saben más sobre su hijo de alguna manera más que usted.

A menos que la intervención temprana se ocupe de todos los problemas de su hijo, es probable que tenga esta experiencia una y otra vez a medida que su hijo pase por la educación especial. Su estilo de abogacía puede ser bastante discreto y las decisiones tomadas pueden parecer relativamente poco importantes ahora. Sin embargo, en realidad, las experiencias que tenga ahora comenzarán a moldear al defensor en el que se convertirá cuando su hijo ingrese a las escuelas K-12.

La intervención temprana también es una buena oportunidad para comenzar a practicar el tipo de colaboración que espera construir más adelante con el personal de la escuela. Los terapeutas, en particular, pueden ser una buena fuente de ejercicios entre sesiones para promover el crecimiento y desarrollo de su hijo. En particular, si están en su hogar, asegúrese de hacer preguntas y elegir sus cerebros y aprovechar su experiencia para construir el suyo. Su hijo no es el único que desarrollará nuevas habilidades.

Terminando

Algunos padres posponen recibir servicios de intervención temprana para sus hijos. Pueden razonar que su hijo es más lento que los demás y que alcanzarán a sus compañeros lo suficientemente pronto.

Esto no solo es una ilusión, sino que también puede ser perjudicial para el potencial de un niño. La intervención temprana ofrece a un niño la mejor apuesta para el éxito en el futuro, así que no evite estos servicios. ¡Dales la bienvenida!