Apraxia del trastorno neurológico del habla

La apraxia es un trastorno neurológico que afecta la capacidad de controlar los movimientos y gestos motores finos y gruesos. Las personas pueden nacer con apraxia, o pueden adquirir apraxia a través de una lesión cerebral. La apraxia puede afectar la capacidad de mover los músculos faciales o la capacidad de mover piernas, pies y dedos de los pies. El trastorno también puede afectar las habilidades de comunicación.

La apraxia puede variar de leve a grave.Las personas con apraxia a menudo no pueden realizar movimientos controlados, con propósito, a pesar de tener la fuerza física y el pensamiento intelectual y el deseo de hacerlo. Se cree que la apraxia proviene de trastornos en los lóbulos parietales del cerebro.

¿Qué es la apraxia del habla?

La apraxia del habla es un tipo de apraxia que afecta específicamente la capacidad de usar la lengua, los labios y la mandíbula para formar palabras habladas. Puede ser leve o grave, lo que dificulta o imposibilita la comunicación verbal. Los signos de apraxia del habla incluyen:

• Falta de balbuceo en niños muy pequeños.
• Dificultad para formar palabras todo o parte del tiempo
• Dificultad para masticar o tragar
• Dificultad con palabras particulares que son difíciles de formar
• Repetición de palabras

¿Cómo tratan los terapeutas del habla la apraxia del habla?

Los terapeutas del habla pueden trabajar intensamente con los niños que tienen apraxia del habla para mejorar sus habilidades de comunicación. Algunas técnicas terapéuticas incluyen:

• Practicar la formación y pronunciación de sonidos y palabras.
• Hacer sonidos individuales y luego juntarlos para formar palabras
• Uso de la música, el ritmo y el movimiento para practicar el habla.
• Usar técnicas táctiles y visuales, como hablar mientras se mira en un espejo, tocar la cara mientras habla, etc.

En el aula

En el aula, los estudiantes con apraxia tienen necesidades únicas. Si bien generalmente reciben información bien y comprenden la instrucción, no pueden demostrar efectivamente lo que han aprendido. Esto lleva a una gran frustración para los estudiantes. En algunos casos, el lenguaje de señas puede ser un complemento útil al lenguaje hablado, aunque también es importante tratar de usar el lenguaje hablado al mismo tiempo que se usa el signo. Otras técnicas de apoyo incluyen el uso de productos electrónicos de producción de habla que pueden facilitar la comunicación.

Debido a que la apraxia afecta a cada persona de manera diferente, los educadores y los padres deben esforzarse por encontrar formas alternativas para que los estudiantes participen de manera significativa en el aula. Los terapeutas ocupacionales, físicos y del habla que trabajan con los estudiantes pueden proporcionar información valiosa sobre cómo adaptar la instrucción y los materiales del aula para que los estudiantes puedan participar y reducir sus niveles de frustración. Además de las técnicas específicas para mejorar y apoyar el habla, también es importante proporcionar a los niños con apraxia apoyo social, como grupos de amigos.