8 errores que cometen las escuelas al enfrentar el bullying

A pesar de los avances en educación y capacitación que los defensores del acoso escolar han logrado a lo largo de los años, todavía hay algunas escuelas que luchan para abordar adecuadamente el acoso escolar. Como resultado, a veces no abordan el acoso escolar de manera apropiada, o peor aún, no lo abordan en absoluto. Cuando la intimidación no se maneja con eficacia, el problema puede escalar. El resultado final puede impactar el ambiente de aprendizaje y crear un clima escolar indeseable.

Por esta razón, los administradores y educadores de la escuela no solo deben implementar programas efectivos de prevención e intervención de la intimidación, sino que también deben asegurarse de que el personal de la escuela no participe en el encubrimiento o que niegue la intimidación por completo. Aquí hay una descripción general de los ocho errores principales que cometen las escuelas cuando se enfrentan a la intimidación.

Cubriendolo

Si bien la mayoría de los administradores escolares entienden la importancia de ser transparentes con los padres de las víctimas de la intimidación, hay quienes temen las repercusiones y en su lugar se involucran en un encubrimiento de un incidente de intimidación. Esta decisión nunca es sabia. No solo es poco ético e irresponsable, sino que pone a la escuela en riesgo de litigio.

Lo que es más, pone al objetivo de la intimidación en riesgo de sufrir más daño porque un encubrimiento permite al agresor y permite que la intimidación continúe. Es mejor abordar el acoso de forma directa e implementar las consecuencias necesarias para el acosador.

Ignorándolo

No es ningún secreto que los educadores de hoy en día están estirados. Cada vez tienen más responsabilidades y cosas que deben manejar. Como resultado, puede ser muy tentador ignorar las situaciones de acoso escolar, especialmente si parecen ser menores o insignificantes. Pero ignorar estas infracciones menores es lo que conduce a mayores infracciones.

Los niños son inteligentes y se dan cuenta de que no se los responsabiliza por sus malas decisiones. Así que continúan el bullying esperando salirse con la suya. Al final, ignorar los incidentes menores de intimidación conducirá eventualmente a un mal clima escolar y un problema importante de intimidación. Asegúrese de que su escuela esté investigando y abordando todas y cada una de las quejas de acoso escolar.

Lo niega existe

A veces, los maestros y administradores afirman que no ven el acoso escolar en su escuela. Pero esta afirmación es casi siempre falsa, sin importar qué escuela haga la reclamación. La intimidación ocurre en todas partes. Y aunque puede ser leve en una escuela en comparación con lo que se ve a nivel nacional, todavía existe.

Asumir que la intimidación no es un problema, simplemente pone a la escuela y sus estudiantes en riesgo. Agradezca que la intimidación no sea significativa, pero sea diligente para continuar comunicando sus expectativas de un ambiente respetuoso y libre de intimidación. Recuerde, la prevención del acoso escolar todavía debe implementarse para mantener el status quo.

Nombrando Algo Más

Muchas veces, los maestros y administradores se abstienen de identificar la intimidación como la intimidación. En su lugar, podrían etiquetarlo como drama o referirse a un incidente de acoso escolar como una pelea. Recuerde, la intimidación existe cuando hay un desequilibrio de poder.

El hecho de que una víctima de acoso se defienda contra un acosador no hace que la situación sea menos abusiva. Lo que es más, pone la responsabilidad del incidente tanto en la víctima como en el acosador, lo cual es injusto. El agresor debe ser considerado responsable de atacar a la persona y de participar en comportamientos intimidatorios y humillantes.

Tratando de mediar la situación

La mediación es una táctica que se usa cuando existe un desacuerdo en una relación equitativa. Pero cuando se produce la intimidación, no hay nada igual en la relación. En cambio, hay un desequilibrio de poder. En otras palabras, el agresor tiene todo el poder y lo utiliza para intimidar, hostigar y humillar a la víctima. Sus acciones son deliberadas y diseñadas para dañar a la víctima. Como resultado, la mediación es ineficaz.

Además, la mayoría de las víctimas de la intimidación tienen demasiado miedo como para tratar de hablar sobre sus sentimientos o lo que quieren cambiar en presencia de alguien que los acosa. Además, la mediación hace que el problema sea tanto responsabilidad de la víctima como responsabilidad del agresor, y eso es injusto. En una situación de acoso, el matón está haciendo una elección. Como resultado, el agresor es responsable del cambio, no de la víctima. Creer que la víctima es de alguna manera responsable por las elecciones de otra persona no solo es incorrecto, sino que también es víctima del acoso escolar.

No apoyar a la víctima

Una vez que ocurra un incidente de intimidación, el objetivo de la intimidación va a necesitar mucho apoyo de la escuela. Este soporte incluye verificar si la intimidación ha cesado, así como proporcionar un entorno seguro.

Si bien cada situación es diferente, hay varias formas de hacer las cosas más seguras para una víctima de acoso escolar. Estos incluyen cambios de horario, cambios de casilleros, mentores, salida temprana de clase y así sucesivamente. Es importante hacer lo que sea necesario para asegurarse de que la víctima y el agresor tengan muy poco contacto entre sí.

La víctima también necesitará apoyo de consejería y ayuda con temas como la autoestima, la capacidad de recuperación, etc. Sin embargo, desafortunadamente, muchas escuelas abordan la intimidación y luego asumen que la intimidación se ha detenido y que la víctima está bien.

Negarse a comunicarse

Cuando ocurre un incidente de intimidación, los padres de la víctima generalmente se sienten muy inquietos. Es importante que las escuelas se tomen el tiempo para no solo hablar con ellos, sino también escuchar sus inquietudes. Y aunque la política puede prohibir a los maestros y administradores que indiquen exactamente las consecuencias que enfrentará el agresor, es importante que se comunique con ellos al respecto en algún nivel.

Además, es importante que las escuelas ayuden a los padres a enfocarse en lo que es importante y que sea mantener a sus hijos seguros y ayudarlos a superar el incidente de acoso escolar. Desafortunadamente, muchos educadores intentan evitar estas conversaciones en lugar de acompañar a la víctima y su familia.

No mantener la responsabilidad del acosador

Con demasiada frecuencia, los administradores y maestros permiten que los acosadores se salgan con la suya demasiado en la escuela. Independientemente de si es el primer incidente o el número 50, la intimidación debe tener consecuencias en todo momento. Idealmente, la disciplina se graduará en la naturaleza y será más significativa cada vez que ocurra un incidente. Si un agresor no es responsabilizado cada vez, es más probable que su comportamiento se intensifique.

Además, no disciplinar a un acosador es lo mismo que tolerar su comportamiento. Como resultado, es esencial que los educadores siempre hagan responsable a un acosador independientemente de su posición en la escuela. Ya sea que sea un buen estudiante, un atleta estrella o el hijo de un donante rico, si está acosando a otros, debe asumir la responsabilidad de sus acciones.