Uso de la tecnología por niños con discapacidades de aprendizaje

Tomado de una entrevista realizada con el Dr. John Demartini:

El "valor de la tecnología": ¿hay un punto en el que demasiada tecnología perjudica a un niño con discapacidades de aprendizaje y pasa de ayudar a habilitar al niño?

La tecnología no es ni buena ni mala. Es simplemente neutral y su resultado depende de cómo se utiliza y se percibe. La tecnología surgió para ayudarnos con el cumplimiento de nuestro valor más alto, nuestro "fin en mente" o nuestro "telos". Nuestra tecnología surgió para ayudarnos a cumplir nuestra teleología. Se convirtió en un medio para un fin y nuestro valor más alto o telos se convirtió en nuestro fin en mente. Si vemos que una tecnología particular respalda nuestro valor más alto, la etiquetamos como buena. Si vemos que una tecnología en particular desafía nuestro valor más alto, la etiquetamos como mala.

Algunas tecnologías permiten que nuestros niños no tengan que enfocarse en acciones de prioridad más baja para que puedan seguir siendo creativos y puedan proporcionar ventajas. Otras tecnologías pueden distraer a nuestros hijos de dominar sus vidas. Pero estas decisiones también están determinadas por el valor y cada individuo tendrá una visión ligeramente diferente sobre los pros y los contras de cada tecnología. Entonces, en última instancia, las tecnologías no son ni buenas ni malas hasta que decidimos hacerlas así.

Una madre juzgó a su hijo por perder su tiempo en esa "friggen computadora y videojuegos todo el día" cuando tenía 16 años. Sin embargo, siete años más tarde, cuando él era un empleado de TI de IBM altamente remunerado que ganaba más dinero que ella, se retractó de su juicio y amplió su visión del valor de lo que una vez condenó y apreciaba los esfuerzos diligentes de su hijo. Es sabio priorizar nuestras acciones cada día para aumentar nuestra autoestima y cumplir más eficazmente con nuestros valores más altos. La tecnología está aquí para quedarse. Es sabio para todos nosotros apreciar su propósito y usarlo de manera moderada y sabia.

Vivir una vida extraordinaria es algo que todos desean, sin embargo, se convierte en una tarea desafiante para muchos padres que crían niños con necesidades especiales. Los padres a menudo se sienten abrumados por el cuidado diario de los niños con discapacidades y dedican gran parte de su atención y energía a sus hijos, mientras pasan por alto su propio bienestar. ¿Qué consejo les daría a los padres que luchan por encontrar un equilibrio en sus propias vidas con su propio bienestar, mientras cuidan las necesidades de sus hijos?

Nuestros hijos pueden decir cuándo hemos enterrado emociones y frustraciones o cuando nos estamos sacrificando y comenzando a resentirnos. Es aconsejable hacer una lista de todo lo que hacemos por nuestro niño con necesidades especiales y asegurarse de que realmente estamos haciendo lo que es más significativo, productivo y a largo plazo. Quedarse atascado en actividades de menor prioridad o responsabilidades que giran en torno a nuestros hijos no es prudente. Enseñarles a priorizar sus vidas convirtiéndose en un ejemplo de vida eficiente es sabio.

Delegar lo que se puede delegar y mantener a nuestros hijos con la mayor responsabilidad posible es cuidar a largo plazo. Si puede producir más trabajando, que el costo de realizar acciones de menor prioridad en el hogar, entonces vale la pena trabajar y delegar estas acciones. Esto permite un tiempo de gran calidad para los padres y el niño. Capturar a su hijo sobresaliendo en las cosas y recompensar el pequeño crecimiento semanal puede aumentar la velocidad de su autonomía. Es imprudente para el niño las capacidades y los logros de los que son capaces.

Quemarse haciendo acciones de prioridad baja funciona tanto contra los padres como con el niño. Ser honesto como padre con expectativas puede prevenir el agotamiento y el resentimiento o arrepentimiento.

¿Qué consejo darías a los niños con discapacidades de aprendizaje que tienen dificultades académicas y pierden la motivación para tener éxito? ¿Cómo podrían cambiar sus propios valores / percepción sobre sí mismos y lograr la realización a lo largo de sus vidas?

Cualquier cosa que los niños no puedan ver para ayudarlos a cumplir con sus valores más altos de los que se desconectarán (ADD). Pero cualquier cosa que vean como "en camino" y no "en el camino" se abrazarán y aprenderán de todo corazón (ASO). Al vincular lo que sean los niños para aprender con sus tres valores más altos, podemos despertar su compromiso. Haz que se pregunten, "¿De qué manera el estudio específico de este tema, clase o elemento en particular los ayudará a cumplir sus tres valores más altos o lo que sea más importante?" Cuanto mayor sea el número de respuestas o enlaces descubiertos y escritos, mayor será el compromiso y la participación en el aprendizaje o en clase.

Cuanto más se vincule un tema al valor más alto de nuestro hijo, más absorberán, retendrán y utilizarán lo que han aprendido.

Los niños están totalmente comprometidos en aprender lo que es más importante para ellos. Les encanta enfrentarse al siguiente videojuego más desafiante una vez que llega al mercado cuando aman los videojuegos.Por lo tanto, vincule todo lo que necesitan para aprender a su máximo valor y observe cómo emerge espontáneamente su genio. Algunos de los valores de nuestros hijos están evolucionando a través del tiempo. Década por década, algunos de los valores de nuestros hijos cambian lentamente. Cuantos más beneficios asociemos o apilemos en relación con uno de sus valores particulares, mayor será su jerarquía de valores.

Cuantos más inconvenientes asociemos o apilemos en relación con uno de sus valores particulares, menor será su jerarquía de valores. Al hacer preguntas sobre los beneficios o inconvenientes de cualquier valor, podemos reposicionarlo en su jerarquía de valores. Es sabio hacer lo que amamos al delegar acciones de menor prioridad o amar lo que hacemos al vincular y cambiar los valores para que coincidan con lo que nos encantaría hacer o aprender.

Para identificar su jerarquía de valores o la de su hijo, vaya a www.drdemartini.com y haga clic en Determinación del valor de Demartini, luego haga clic en Determinar sus valores. Desde allí, escriba su dirección de correo electrónico y un folleto gratuito sobre cómo determinar los valores que se le enviarán. Complete este método de 13 pasos y descubra la clave de su hijo y su genio interior.

El Dr. John Demartini es un especialista en comportamiento humano, educador, autor de best sellers internacionales y fundador del Instituto Demartini.

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