Análisis del comportamiento aplicado en educación especial

¿Cuál es la definición de análisis de comportamiento aplicado? En resumen, es un método de estudio y gestión del comportamiento para lograr un cambio. Los terapeutas de ABA desarrollan planes de intervención de conducta (BIP) basados ​​en la investigación para reducir las conductas problemáticas en los niños.

ABA también se conoce como análisis de comportamiento o un plan de modificación de comportamiento (BMP). La técnica es especialmente útil en las aulas de educación especial, ya que los niños con discapacidades de aprendizaje también pueden tener problemas de conducta o trastornos, como el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, que pueden causar interrupciones en la escuela, el hogar o en sus interacciones con amigos y amigos. compañeros

ABA no está reservado para niños con discapacidades de aprendizaje. Incluso los niños sin discapacidades que actúan pueden beneficiarse del análisis de comportamiento. Averigüe si ABA podría ser de utilidad para su hijo con esta revisión de la técnica, que incluye información sobre cómo se lleva a cabo y cómo se implementa.

¿Quién se beneficia del análisis de comportamiento aplicado?

Además de los estudiantes con discapacidades de aprendizaje y problemas de conducta, se ha encontrado que ABA ayuda a los niños con autismo, un trastorno en el que las personas pueden tener problemas para comunicarse con otros, hacer contacto visual y con la interacción social en general.

¿Cómo se realiza el análisis de comportamiento?

Los terapeutas recopilan y analizan datos basados ​​en la observación cuidadosa del comportamiento de los estudiantes. Luego hacen alteraciones en el entorno del estudiante para promover una transformación de comportamiento.

Los terapeutas de ABA pueden usar refuerzo positivo o refuerzo negativo como parte de sus planes de intervención de conducta para reducir la conducta problemática. También pueden enseñar a los niños los comportamientos deseados, como enseñar a un niño a levantar la mano antes de hablar en clase en lugar de gritar la respuesta.

¿Quién puede desarrollar e implementar ABA?

ABA puede ser desarrollado e implementado por maestros, psicólogos y otros profesionales de la educación que hayan recibido capacitación para su uso. Los padres también suelen estar involucrados y se les alienta a usar ABA en el hogar también para crear una intervención de comportamiento consistente entre el hogar y la escuela. Por ejemplo, si a un niño que se somete a ABA se le ha enseñado a no gritar más en clase, a sus padres se les puede enseñar a reforzar este límite en el hogar.

A veces, los estudiantes exhiben los mismos comportamientos problemáticos en la escuela como lo hacen en casa. Algunos estudiantes pueden comportarse peor en la escuela y mejor en casa. El ABA se puede utilizar para abordar un rango de comportamiento y brindar a los padres las herramientas que necesitan para corregir adecuadamente a los niños que actúan.

Cómo saber si ABA es apropiado para su hijo

Comuníquese con el maestro de su hijo, el consejero escolar o el psicólogo escolar para hablar sobre ABA. También puede solicitar una reunión del equipo del IEP para hablar sobre los comportamientos de su hijo y los métodos apropiados para abordarlos, como ABA o métodos similares. Si a su hijo no se le ha diagnosticado una discapacidad de aprendizaje pero tiene problemas de conducta preocupantes, aún puede consultar al personal de la escuela sobre los programas de intervención de conducta adecuados.

Juntos, usted y la facultad pueden decidir si ABA se adaptaría a su hijo o si sería más adecuado otro tipo de manejo de la conducta. El objetivo aquí no es tanto depender de ningún programa de intervención como corregir el comportamiento problemático y ayudar a los niños a alcanzar su potencial.