Signos de retraso en el habla y el lenguaje en bebés

¿Le preocupa el desarrollo del habla y lenguaje de su hijo? Si es así, no estás solo. La mayoría de los padres están preocupados por las etapas de desarrollo de sus hijos en todas las áreas. Al igual que en otras áreas del desarrollo, los niños desarrollan habilidades de habla y lenguaje a diferentes ritmos. Los retrasos en el desarrollo de las habilidades de comunicación no son signos absolutos de una discapacidad del habla o del lenguaje.

Se debe pensar que el desarrollo del habla y el lenguaje ocurre dentro de un intervalo de tiempo en lugar de en edades exactas. Sin embargo, hay señales comunes de posibles retrasos en el habla y el lenguaje que puede observar.

Infantes de nacimiento a 18 meses

Las primeras etapas del desarrollo del habla involucran señales de comportamiento tales como mirar o volverse hacia el sonido, encontrarse con la mirada de un cuidador y hacer ruidos de balbuceo. A medida que el bebé continúa desarrollándose, comenzará a imitar los movimientos y sonidos de otras personas a su alrededor. Alrededor de la edad de doce meses, un bebé comienza a aprender que sus cuidadores han asociado sonidos específicos con objetos y personas. Comienza a pronunciar palabras como da-da, ma-ma y ba for bottle.

Durante este período, los retrasos pueden ser una preocupación si el niño:

• Tiene contacto visual limitado o no responde a los sonidos en su entorno
• No balbucea ni hace zumbidos, ruidos burbujeantes con los labios
• No responde al canto cantar tocar con otros.
• No parece escuchar o preocuparse por las palabras de los cuidadores o hermanos
• No hace gestos comunes, como apuntar hacia un objeto deseado, despedirse o saludar
• Aparece incómodo, llorando a menudo de forma llorona.

Niños pequeños de 18 a 24 meses

Los niños pequeños en esta etapa deben comenzar a observar a los demás en su entorno. Desarrollan la capacidad de mostrar emoción en su lenguaje corporal y balbuceo. Comenzarán a mostrar comprensión o habilidades de lenguaje receptivo al señalar los objetos cuando se les solicite hacerlo o al seguir instrucciones simples.

Durante este período, los retrasos pueden ser una preocupación si el niño:

• Continúa mostrando poco contacto visual con los cuidadores y otros niños.
• Parece mostrar un rango limitado de emociones
• No ha comenzado a decir palabras sueltas para personas y objetos comunes.
• No puede señalar dos o tres partes principales del cuerpo, como la cabeza, los brazos, los pies o las piernas
• No apunta a objetos o personas familiares cuando se le pregunta o no puede apuntar a imágenes de objetos comunes cuando se le pregunta
• Parece desinteresado en su entorno.
• No trata de llamar la atención o interacción de los demás.

Niños pequeños de 24 a 36 meses

A esta edad, los niños suelen comenzar a cantar canciones sencillas de rima infantil o imitar melodías. Comienzan a mostrar habilidades del lenguaje expresivo temprano. Pueden nombrar varios objetos familiares en sus hogares o guarderías y pueden hacer oraciones simples de dos a tres palabras.

Durante este período, los retrasos pueden ser una preocupación si el niño:

• No puede señalar o decir los nombres de objetos comunes en su entorno
• No dice oraciones simples como "quiere leche", "la casa de Da-da" o "no es hora de irse a la cama"
• No le gusta escuchar historias o seguirlas en un libro.
• No le interesan los programas de televisión para niños.
• Es más difícil de entender que otros niños de su edad.

Dónde acudir en busca de ayuda

Si sospecha que su bebé o niño pequeño puede tener retrasos en el habla y el lenguaje, puede obtener exámenes gratuitos a través de los programas para la primera infancia en su área. El pediatra de su hijo puede ayudarlo a obtener una referencia para estos servicios o puede comunicarse con los servicios de intervención temprana del área.