Resumen del plan de educación individualizado

Coro De Niños IEP Recoleta - Doxologia (Noviembre 2024)

IEP significa Programa de educación individualizada o Plan de educación individualizado. También puede escuchar que se denomina permutación de los mismos, como "Plan de educación individualizado" o "Programa de educación individual". Todos significan lo mismo - un Jurídicamente vinculante documento que explica exactamente qué servicios de educación especial recibirá su hijo y por qué. El plan incluirá la clasificación de su hijo, la ubicación, los servicios como un asistente personal y terapias, objetivos académicos y de comportamiento, un plan de comportamiento si es necesario, el porcentaje de tiempo en educación regular y los informes de progreso de los maestros y terapeutas. El IEP se planea en una reunión del IEP.

los individualizado parte del IEP significa que el plan debe adaptarse específicamente a las necesidades especiales de su hijo, no a las necesidades del maestro, la escuela o el distrito. Las metas, las modificaciones, las adaptaciones, el personal y la colocación deben seleccionarse, ejecutarse y mantenerse teniendo en cuenta las necesidades particulares de su hijo. "No hacemos eso", por ejemplo, no es una respuesta individualizada. Si su escuela nunca ha tenido un hijo como el suyo (y dado que su hijo es un individuo, no lo tienen), y ahora lo tienen, y un servicio es apropiado para sus necesidades, entonces hacer haz eso ahora

¿Quién asiste a una reunión del IEP?

A la reunión del IEP asisten miembros del Equipo de estudio infantil, que generalmente incluye un trabajador social, un psicólogo, un especialista en aprendizaje y los maestros y terapeutas de su hijo. Padres son siempre para ser incluido en las reuniones del IEP. Usted tiene el derecho de ser notificado con anticipación y de cambiar la fecha si es necesario. Aunque las reuniones del IEP rara vez son agradables, no Ten la tentación de saltarlos. Usted es el experto en su hijo y, por lo tanto, es el miembro más esencial del equipo.

¿Qué sucede en una reunión del IEP?

A veces, un intercambio de información abierto y honesto, a veces mucho juego e intimidación, a veces llanto y crujir de dientes. Las reuniones del IEP pueden ser algunas de las experiencias más difíciles emocionalmente que los padres de niños con necesidades especiales pueden soportar, y dada la forma en que la mayoría de los especialistas interactúan con los padres de sus pacientes, eso es realmente decir algo.

Al comienzo de la experiencia de educación especial de su hijo, las reuniones del IEP se centrarán en organizar las pruebas, dar una clasificación y evaluar las necesidades. Esto es difícil principalmente porque escuchará cuán lejos está su hijo de la "norma" y comenzará a darse cuenta de cómo su experiencia educativa será diferente de la que tuvo o la de sus otros hijos. Es posible que sienta que los profesionales en la mesa solo consideran a su hijo como una discapacidad, o, igualmente difícil, puede sentir que no le están dando suficiente atención a la profundidad del problema de su hijo y la intensidad de sus necesidades.

A medida que su hijo se mueva a través del sistema de educación especial, las reuniones anuales del IEP incluirán evaluaciones del progreso y la planificación del programa del año siguiente. El maestro y los terapeutas de su hijo leerán sus informes, y el administrador de casos propondrá cambios en el programa o mantendrá las cosas como están. Puede haber discusiones sobre el cambio de clasificaciones, la adición o la resta de servicios, el traslado del niño a un tipo diferente de aula, planes de comportamiento y objetivos académicos. Si a su hijo le va bien y cree que se está haciendo todo lo apropiado, estas reuniones pueden ser una oportunidad agradable para interactuar con el personal de la escuela.Pero si hay problemas, si cree que su hijo necesita algo diferente a lo que el equipo está ofreciendo, si le sorprenden los informes de problemas de los que no ha sido notificado previamente, si desea más servicios o menos servicios, si desea un servicio diferente. en el aula o en una escuela diferente, si cree que no se están cumpliendo los objetivos y no se los está escribiendo correctamente, las reuniones pueden ponerse muy feas muy rápidamente.

Su hijo tiene derecho a una reevaluación cada tres años, y se lo invitará a una reunión cuyo propósito principal es decidir si realizar o no esa reevaluación. Si la escuela considera que todo va bien, pueden sugerirle que se salte la evaluación. Puede haber razones para estar de acuerdo con eso, pero deberían ser tu razones, no de la escuela. En general, es una buena idea que la evaluación se lleve a cabo, que tenga alguna evidencia estadística del progreso o la falta de ella de su hijo y que responsabilice a la escuela por ello. Especialmente querrá tener la reevaluación en los momentos en que se producirá un cambio de ubicación, como pasar de preescolar de educación especial a una pista de educación especial de primaria, de escuela primaria a secundaria o secundaria a secundaria.

¿Dónde tienen lugar las reuniones del IEP?

En general, las reuniones del IEP se llevarán a cabo en la escuela donde se basa su Equipo de Estudio del Niño. Esto puede o no ser la escuela de su hijo, dependiendo del tamaño de su distrito y de dónde se coloque a su hijo.

¿Cómo debo prepararme para una reunión del IEP?

Puede haber reuniones en las que sentirás que deberías haberte preparado con una clase de kickboxing y tal vez una mañana en un campo de tiro. Pero en general, debe prepararse como lo haría para cualquier reunión importante: tome notas sobre lo que quiere decir, investigue si es necesario y sepa qué quiere obtener de ella. Podría ser útil hablar con otros padres, ya sea en su distrito escolar o en un tablón de anuncios de Internet o en un grupo de correo electrónico, para averiguar qué servicios han recibido para niños con necesidades similares a los suyos.

Estará en una posición más fuerte para hacer solicitudes si puede respaldarlo con la prueba de que otras escuelas y otros distritos sí ofrecen esos servicios.

También es de gran ayuda si puede asistir a una reunión sabiendo qué tú querer. Como buen miembro del equipo, seguirá escuchando y considerando las opiniones de otros miembros del equipo, y considerará compromisos y concesiones. Pero mientras más confíe en los profesionales para que le digan lo que piensa, es más probable que esté de acuerdo con las cosas que no están realmente en el mejor interés de su hijo. Ponga su solución o sugerencias ahí fuera, y deje que la carga recaiga sobre ellas para decirle por qué o por qué no, y para ofrecer alternativas.

Para prepararse mentalmente para lo que a veces puede ser una discusión desafiante y emocionalmente desgarradora, puede ser útil leer mucho sobre sus derechos y estrategias exitosas. Un excelente sitio web para esto es Wrightslaw, un tesoro de información sobre derechos de educación especial y defensa. Pero mi fuente personal favorita de inspiración para el IEP es un ensayo llamado "Juega corazones, no póker", que describe el tipo de actitud colaborativa pero asertiva que creo que ofrece la mejor oportunidad de éxito de IEP.

¿Debería venir mi hijo a las reuniones del IEP?

Su hijo tiene derecho a asistir a las reuniones del IEP, pero si es una buena idea dependerá completamente de su hijo. A edades más tempranas, cuidar de su hijo durante la reunión puede ser una distracción de los asuntos serios en cuestión, a los que deberá prestar toda su atención. Los niños mayores pueden tener algo que ofrecer, pero pueden sentirse perturbados al escuchar todas sus debilidades explicadas.

Algunos niños pueden sentir que tienen algo que decir, y otros pueden no querer ser sacados de la clase. Si su hijo tiene interés en asistir, sugiérale que venga para el comienzo de la reunión y haga su contribución, luego váyase.

Plantillas de ejemplo de IEP y adaptaciones sugeridas

¿Se pregunta cómo debería ser un IEP (Programa de Educación Individualizada)? Estas plantillas de muestra, objetivos y adaptaciones que los distritos escolares, las organizaciones de discapacitados y los sitios de necesidades especiales ponen en la Web pueden darle una idea de qué mirar y buscar cuando trabaje con la escuela para elaborar un plan para su hijo. Para obtener más información sobre qué son y qué hacen los IEP, consulte las Preguntas frecuentes de IEP.

Formularios e información del IEP

Verifique estos índices de formularios y folletos descargables para averiguar cómo otros distritos escolares manejan la planificación del IEP. Incluyen plantillas de IEP en blanco, así como ejemplos de IEP e información para padres y personal.