Cómo enseñar a los niños habilidades para resolver problemas

Si su hijo no puede encontrar su tarea de matemáticas o si ha olvidado su almuerzo, las buenas habilidades para resolver problemas son la clave para ayudarlo a manejar su vida.

Un estudio de 2010 publicado en Investigación del comportamiento y terapia encontró que los niños que carecen de habilidades para resolver problemas pueden tener un mayor riesgo de depresión y suicidio. Además, los investigadores descubrieron que enseñar las habilidades de resolución de problemas de un niño puede mejorar la salud mental.

Puede comenzar a enseñar habilidades básicas de resolución de problemas durante el preescolar y ayudar a su hijo a mejorar sus habilidades en la escuela secundaria y más allá.

Razones por las que los niños necesitan resolver problemas

Los niños enfrentan una variedad de problemas todos los días, desde dificultades académicas hasta problemas en el campo de los deportes. Sin embargo, pocos de ellos tienen una fórmula para resolver esos problemas.

Los niños que carecen de habilidades para resolver problemas pueden evitar tomar medidas cuando se enfrentan a un problema.En lugar de poner su energía en resolver el problema, pueden invertir su tiempo en evitar el problema. Es por eso que muchos niños se atrasan en la escuela o luchan por mantener amistades.

Otros niños que carecen de habilidades para resolver problemas entran en acción sin reconocer sus elecciones. Un niño puede golpear a un compañero que corta delante de él en la fila porque no está seguro de qué más hacer.

O bien, puede salir de la clase cuando lo molestan porque no puede pensar en ninguna otra forma de hacer que esto se detenga. Esas elecciones impulsivas pueden crear problemas aún mayores a largo plazo.

Enseñar a los niños cómo evaluar el problema

Los niños que se sienten abrumados o desesperanzados a menudo no intentan abordar un problema. Pero, cuando les da una fórmula clara para resolver problemas, se sentirán más seguros de su capacidad para intentarlo.

Aquí están los pasos para resolver problemas:

1. Identificar el problema. El solo hecho de expresar el problema en voz alta puede hacer una gran diferencia para los niños que se sienten atrapados. Ayude a su hijo a plantear el problema, como "No tiene a nadie con quien jugar durante el recreo" o "No está seguro de si debe tomar la clase de matemáticas avanzada".
2. Desarrollar al menos cinco soluciones posibles.. Piense en posibles formas de resolver el problema. Enfatice que todas las soluciones no necesariamente tienen que ser buenas en ideas (al menos no en este punto). Ayude a su hijo a desarrollar soluciones si está luchando para encontrar ideas. Incluso una respuesta tonta o una idea descabellada es una solución posible. La clave es ayudarlo a ver que con un poco de creatividad, puede encontrar muchas soluciones potenciales diferentes.
3. Identificar los pros y los contras de cada solución.. Ayude a su hijo a identificar posibles consecuencias positivas y negativas para cada solución potencial que ella identificó.
4. Elige una solución. Una vez que su hijo haya evaluado los posibles resultados positivos y negativos, anímelo a elegir una solución.
5. Probarlo. Dígale que pruebe una solución y vea qué sucede. Si no funciona, siempre puede probar otra solución de la lista que desarrolló en el paso dos.

Practica resolver problemas

Cuando surjan problemas, no se apresure a resolver los problemas de su hijo. En su lugar, ayúdelo a caminar a través de los pasos de resolución de problemas. Ofrezca orientación cuando necesite ayuda, pero anímelo a resolver los problemas por su cuenta.

Si no puede encontrar una solución, intervenga y ayúdelo a pensar en soluciones. Pero no le digas automáticamente qué hacer.

Cuando encuentre problemas de comportamiento, use un enfoque de resolución de problemas. Siéntense juntos y digan: "Últimamente has tenido dificultades para hacer tu tarea. Resolvamos el problema juntos".

Es posible que aún deba ofrecer una consecuencia por el mal comportamiento, pero deje en claro que está invirtiendo en buscar una solución para que pueda hacerlo mejor la próxima vez.

También puede usar un enfoque de resolución de problemas para ayudar a su hijo a ser más independiente. Si olvidó empacar sus zapatos de fútbol para la práctica, pregunte: "¿Qué podemos hacer para asegurarnos de que esto no vuelva a suceder?" Déjala intentar y desarrollar algunas soluciones por su cuenta.

Los niños a menudo desarrollan soluciones creativas. Entonces ella podría decir: "Escribiré una nota y la pegaré en mi puerta, así que recordaré empacarlas antes de irme" o "Empacaré mi maleta la noche anterior y mantendré una lista de verificación para Recuérdame que necesito ir en mi bolsa ".

Ofrezca muchos elogios cuando su hijo practique sus habilidades para resolver problemas.

Permitir consecuencias naturales

Las consecuencias naturales también pueden enseñar habilidades para resolver problemas. Entonces, cuando sea apropiado, permita que su hijo enfrente las consecuencias naturales de su acción. Solo asegúrate de que sea seguro hacerlo.

Por ejemplo, deje que su adolescente gaste todo su dinero durante los primeros 10 minutos que está en un parque de diversiones si eso es lo que quiere. Luego, déjalo ir el resto del día sin gastar dinero.

Esto puede llevar a una discusión sobre la resolución de problemas para ayudarla a tomar una mejor decisión la próxima vez. Considere estas consecuencias naturales como un momento de enseñanza para ayudar a trabajar juntos en la resolución de problemas.

Fuentes

Becker-Weidman EG, Jacobs RH, Reinecke MA, Silva SG, marzo JS. Resolución de problemas sociales en adolescentes tratados por depresión. Investigación y terapia del comportamiento.. 2010;48(1):11-18.

Kashani-Vahid L, Afrooz G, Shokoohi-Yekta M, Kharrazi K, Ghobari B. ¿Puede un programa creativo de resolución de problemas interpersonales mejorar el pensamiento creativo en estudiantes elementales dotados? Habilidades de pensamiento y creatividad. 2017;24:175-185.

Shokoohi-Yekta M, Malayeri SA. Efectos de la capacitación avanzada para padres sobre los problemas de comportamiento de los niños y la resolución de problemas familiares. Procedia - Ciencias Sociales y del Comportamiento. 2015;205:676-680.