Señales de advertencia de cuarto grado para el aprendizaje

Cuarto grado es un año en el que se espera que los niños asuman nuevos desafíos, tanto social como académicamente, y es importante estar atentos a las señales de problemas en cualquiera de estos ámbitos. Los signos de problemas en el cuarto grado varían según el desarrollo de su hijo, pero si su hijo muestra constantemente algunos de estos signos, es una buena idea consultar con su maestro o pediatra para ver más de cerca lo que está sucediendo.

Su hijo puede tener problemas si ella o él no pueden

• Manejar y trabajar con familias de hecho automáticamente.
• Reaccione ante otros estudiantes y personal de una manera apropiada y siga las reglas básicas de comportamiento.
• Organice su tiempo para estudiar para los exámenes y completar las tareas, incluidos los proyectos a largo plazo.
• Escribir de forma legible, ya sea en letra impresa o en cursiva.

Su hijo puede necesitar una evaluación adicional con los siguientes signos

• Sigue teniendo un agarre incómodo o incómodo. A menudo, los estudiantes con poca comprensión se quejarán de que sus manos "se cansan" o "lastiman" después de un período prolongado de escritura.
• Evita tareas que requieran escritura o dibujo.
• Habla consistentemente demasiado alto o demasiado bajo.
• No puede repetir las instrucciones que se acaban de dar o volver a contar una historia que se acaba de leer.
• No puede permanecer en el tema cuando habla y usa las palabras incorrectas en su discurso, ya sea debido a errores gramaticales o al no saber el significado o cómo usar una palabra específica.
• Pronuncia mal las palabras, deja caer o invierte sílabas al hablar. Por ejemplo, dice "frustrado" o "supuestamente" en lugar de "frustrado" y "supuestamente" (o "probablemente").
• No entiende cómo usar o interpretar expresiones idiomáticas, metáforas o símiles.
• Es un lector no fluido.
• No puede captar o identificar temas e ideas básicos al leer o escuchar una historia.
• No usa señales para elaborar palabras desconocidas en el texto y prefiere adivinarlas en su lugar.
• No es capaz de autocorregir o corregir su propio trabajo, por errores de ortografía, escritura desordenada, gramática incorrecta o puntuación.

• Escribe en pensamientos y párrafos desorganizados e inconexos, y muestra dificultad para delinear esos pensamientos.
• Luchas por aprender multiplicación básica y divisiones.
• No alinea correctamente los problemas matemáticos (decenas, unidades, etc.), lo que da como resultado un cálculo incorrecto.
• Parece que no puede expresar verbalmente sus sentimientos.
• No "llega al punto" cuando habla. Sus oraciones a menudo pueden estar llenas de muchos detalles irrelevantes que él parece incapaz de omitir.
• Es constantemente dudoso o menosprecio de sus fortalezas y habilidades.

Los signos de problemas también se pueden ver en los grados anteriores, como en segundo grado y tercer grado.