¿IDEA permite que los padres elijan a los maestros?

Si hay algo que los padres de educación especial tienen en común con los padres de educación regular, es el deseo de obtener el mejor maestro posible para sus hijos. Cuando sea posible, puede ser útil hablar con el director o el consejero de su hijo sobre el problema. En algunos casos, los problemas de colocación de maestros pueden resolverse informalmente a ese nivel o tal vez hablar con un administrador de la oficina de la junta. Si bien la mayoría de los padres y estudiantes no tendrán problemas significativos con los maestros, algunos tendrán la mala suerte de encontrar un profesor que no es adecuado para las necesidades de aprendizaje del niño, y puede que no sea posible resolver el asunto de manera informal. Los padres típicamente quieren cambios cuando:

• Los maestros no están dispuestos a hacer adaptaciones y adaptaciones para los exámenes o la instrucción en el aula.
• El maestro declara o demuestra a través de sus acciones que no tiene las habilidades necesarias para enseñar a un niño con excepcionalidades.
• Existe un conflicto de personalidad entre el maestro y el niño o el maestro y el padre.
• El maestro se comporta de manera poco profesional con el padre, el niño o el aula en general.
• El maestro carece de habilidades para modificar el comportamiento y no puede controlar el comportamiento problemático o el acoso escolar en el aula.

Lo que dice IDEA sobre la elección del maestro

El Acta de Educación para Individuos con Discapacidades otorga a los padres de niños con discapacidades de aprendizaje y otros tipos de discapacidades derechos específicos para ayudar a garantizar que los estudiantes reciban una Educación Pública Adecuada Gratuita. Los padres a menudo se sorprenden al saber, sin embargo, que la elección del maestro no es uno de ellos.

Qué puedes hacer bajo IDEA

Aunque IDEA no permite que los padres soliciten un maestro específico, algunos aspectos de la ley pueden ayudar. Bajo IDEA, usted puede:

• Solicite una reunión del equipo del IEP para hablar sobre la ubicación de su hijo. Si el hecho de que el maestro no satisfaga las necesidades de su hijo afecta su progreso académico o su autoestima, se podría argumentar que su ubicación actual no es el entorno menos restrictivo. Cuando existe un conflicto sobre la ubicación, puede utilizar ese razonamiento para: solicitar un cambio de colocación en lugar de un cambio en los maestros. Es posible que no obtenga el maestro que desea, pero puede mejorar la situación de su hijo solicitando una ubicación diferente a la actual.
• Si el maestro no está implementando el Programa de educación individual de su hijo, es posible que desee considerar la posibilidad de solicitar la colocación en un aula colaborativa donde un maestro de educación especial trabaja con el maestro de educación regular para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
• Si el maestro de su hijo no tiene las habilidades necesarias para satisfacer las necesidades de aprendizaje únicas de su hijo, puede solicitar que el maestro reciba capacitación profesional en esa área. El desarrollo profesional puede proporcionarse en la capacitación formal, consultando a profesionales calificados y aprendiendo a través de métodos integrados en el trabajo, o mediante el autoaprendizaje de los maestros. El desarrollo profesional puede llevar tiempo, pero la espera puede valer la pena si el maestro está trabajando bien con el estudiante.

• Conozca sus derechos como padre de un niño con una discapacidad. Si ha intentado resolver el problema de colocación pero la escuela no responde a sus solicitudes, puede considerar presentar una queja formal, solicitar una mediación o solicitar una audiencia de debido proceso. Como siempre, asegúrese de tener una queja legítima antes de tomar Cualquier acción formal contra un maestro o un distrito escolar. Algunos defensores de la educación especial pueden intentar inundar un distrito escolar con quejas frívolas en un intento de intimidarlos para que se sometan. En mi humilde opinión, esto nunca es una buena idea. Presentar una queja sin pruebas sólidas o con el propósito de acoso destruirá su credibilidad ante el distrito y puede hacer que se vuelvan más resistentes a sus solicitudes. Además, IDEA prohíbe específicamente la concesión de honorarios de abogados a los padres cuando se solicitan audiencias por razones frívolas.En otras palabras, es posible que se quede estancado con los honorarios de los abogados y defensores cuando presente quejas, audiencias y juicios sin fundamento.

Hay cosas importantes que debe saber antes de trabajar con un defensor o abogado.

¿Existen leyes que ayuden a los padres con un maestro con problemas graves?

Bajo circunstancias muy específicas, puede haber algún alivio legal para los niños atrapados con un maestro problemático:

• Si el maestro es abusivo verbal o físicamente, los padres pueden presentar cargos de abuso ante la policía local. Las escuelas generalmente suspenderán a los maestros acusados ​​de abuso en espera del resultado de la investigación. Por lo general, se colocará al niño con un maestro diferente. Debería ir sin que tenga que decir esto, pero los cargos de abuso son muy graves. Nunca presente dichos cargos contra nadie a menos que pueda probar las acusaciones y realmente cree que su hijo está en peligro. En algunos estados, presentar cargos falsos contra un maestro o presentar cargos por acoso es un delito.
• Si su hijo asiste a una escuela que ha sido designada como persistentemente peligrosa o deficiente debido al bajo rendimiento de la ley No Child Left Behind (NCLB), su hijo puede ser elegible para solicitar la transferencia a otra escuela. También se puede ofrecer tutoría gratuita bajo NCLB.