Cómo los maestros miden el progreso en la educación especial

Medir el progreso educativo de los estudiantes es importante para desarrollar e implementar estrategias de instrucción y evaluar la efectividad del programa para su hijo con discapacidades de aprendizaje. Conozca las formas más comunes en que los maestros miden el progreso educativo de los estudiantes para los programas de educación especial y obtenga consejos valiosos que lo ayudarán a tomar decisiones educativas para su programa de educación especial.

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La observación es una herramienta útil para medir el progreso educativo del estudiante

Las observaciones pueden proporcionar información altamente precisa, detallada y verificable sobre las fortalezas y debilidades de los estudiantes. La observación puede ser:

• Sistemático, en el que el observador recopila datos sobre uno o más comportamientos definidos con precisión;
• No sistemático, en el que el observador observa al niño en la escuela en el contexto de su preocupación y toma notas sobre los comportamientos, las características y las interacciones personales que parecen importantes; o
• Estandarizado, utilizando sistemas publicados profesionalmente.

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Las escalas de calificación estandarizadas miden el progreso de manera uniforme

Las escalas de calificación miden el comportamiento positivo y problemático, la atención, las habilidades de independencia del niño y otras áreas. Esta información le permite al equipo del IEP:

• Determine cuán fuertes o débiles son sus habilidades a través de la configuración;
• Medir el progreso o la falta de progreso; y
• Documentar el rendimiento a lo largo del tiempo de manera confiable y válida.

Las escalas de calificación son cuestionarios estandarizados completados por maestros, padres y otras personas familiarizadas con el estudiante. También proporcionan comparaciones nacionales.

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Las revisiones de registro proporcionan información completa para medir el progreso del estudiante

Un tercer método para medir el progreso del estudiante es la revisión de registros. En la revisión de registros, la información se puede recopilar a partir de registros acumulativos escolares, bases de datos escolares, información de escuelas anteriores, datos médicos y de salud mental, muestras de trabajos de estudiantes acumulados en portafolios y registros anecdóticos. Los padres también pueden optar por proporcionar una historia familiar importante para problemas de salud y sociales.

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Las pruebas de criterios de referencia muestran el progreso del estudiante en áreas de habilidades específicas

Las pruebas basadas en criterios miden las habilidades específicas que un estudiante ha aprendido. No están diseñados para proporcionar puntuaciones para la comparación con sus compañeros. En su lugar, se centran en habilidades específicas dentro de un área temática. En matemáticas básicas de nivel primario, por ejemplo, la capacidad de reconocer conexiones entre números y cantidades, la adición de dígitos únicos, la adición de un solo dígito a un dígito doble, u otras habilidades serían abordadas. Estas pruebas proporcionan información específica a los maestros para diseñar instrucción para las necesidades de los estudiantes.

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La evaluación auténtica mide el progreso en habilidades aplicadas

La evaluación auténtica califica el desempeño de los estudiantes en tareas del mundo real. Para desempeñarse con éxito en estas pruebas, los estudiantes deben conocer el área temática y poder usar ese conocimiento para realizar tareas de resolución de problemas. Las actividades utilizadas en evaluaciones auténticas pueden incluir:

• Realización de investigaciones;
• Escribir un artículo de noticias, poema o cuento corto;
• revisión y discusión de artículos;
• Realizar una presentación oral basada en un proyecto o análisis, y colaborar con otros.

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Las pruebas estandarizadas de rendimiento evalúan las áreas de lectura, matemáticas, escritura y contenido

Las pruebas estandarizadas pueden evaluar áreas de lectura, escritura, matemáticas y contenido, como estudios sociales y ciencias. Proporcionan información sobre las habilidades de los estudiantes en estas áreas. La ventaja de estas pruebas es que les dicen a los padres y maestros cómo se desempeñan los estudiantes en comparación con otros a nivel estatal o nacional.