IBS y obtener un plan 504 para la escuela

Si usted o su hijo están luchando con las demandas de la escuela debido a IBS, puede ser útil preguntar sobre cómo obtener un plan 504.

¿Qué es un plan 504?

Un plan 504 es un documento elaborado por una institución educativa que describe las adaptaciones y modificaciones necesarias para que un estudiante con una discapacidad reciba los mismos beneficios educativos que sus compañeros no discapacitados.

El plan recibe su nombre de la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, que fue promulgada para proteger a las personas discapacitadas de la discriminación. La Sección 504 se aplica a cualquier empleador u organización que recibe asistencia financiera federal y, por lo tanto, se aplica a cualquier programa educativo o institución que reciba fondos del Departamento de Educación de los Estados Unidos. La mayoría de las escuelas y entornos universitarios están obligados a cumplir con esta ley.

¿Quién está cubierto bajo la Sección 504?

La Sección 504 ofrece protección a las personas con discapacidad de una manera consistente con la Ley de Estadounidenses con Discapacidades.

Para calificar, las personas deben sufrir un "deterioro físico o mental que limita sustancialmente una o más actividades importantes de la vida". De manera similar a la ADA, una persona está cubierta por la Sección 504 si tiene un historial de, o se considera que tiene tal impedimento. De esta manera, la naturaleza episódica de los síntomas del SII no impedirá que una persona esté cubierta por la Sección 504.

¿Un plan 504 requiere una etiqueta de educación especial?

El plan 504 no involucra servicios de educación especial. La educación especial está sujeta a una ley diferente, la Ley de Educación para Personas con Discapacidades, y requiere el uso de un IEP, que significa Plan de Educación Individualizado.

¿Cómo se obtiene un plan 504?

Para obtener un plan 504, uno debe comunicarse con las autoridades escolares para determinar qué miembro del personal coordina dichos planes. Se le pedirá que muestre evidencia médica de un diagnóstico de IBS e identifique las áreas en las cuales IBS está interfiriendo con la capacidad de manejar las demandas de la escuela.

¿Qué adaptaciones se pueden hacer con un plan 504?

Las modificaciones y adaptaciones serán determinadas por las necesidades individuales del estudiante. Aquí hay algunas posibles modificaciones específicas a los desafíos de IBS:

• El estudiante recibirá un pase de baño para usarlo a voluntad.
• El alumno tendrá acceso a los baños más cercanos a sus aulas. Esto puede incluir el uso del baño de la enfermera o los baños del personal. Si es necesario, el estudiante recibirá una llave para los baños que se mantienen cerrados con llave.
• Si la ansiedad desencadena los síntomas del SII, se pueden hacer modificaciones para que el estudiante pueda espaciar la frecuencia de las pruebas y los proyectos especiales.
• Los horarios de las clases pueden modificarse si el estudiante necesita una hora de inicio posterior a la escuela debido a los síntomas de la mañana.
• La escuela ayudará con las tareas perdidas en caso de que el estudiante esté ausente debido a los brotes de IBS.
• La escuela proporcionará tutoría o instrucción en el hogar si los síntomas del estudiante impiden que asistan a clase.
• El estudiante puede estar ausente, llegar tarde o salir de la escuela temprano, según sea necesario y sin penalización.

¿Dónde se puede presentar una queja?

Las quejas relacionadas con la discriminación bajo la Sección 504 son manejadas por la Oficina de Derechos Civiles (OCR) del Departamento de Salud y Servicios Humanos de los EE. UU. Para contactar con la OCR:

• Por teléfono: 1-800-368-1019 (voz) o 1-800-537-7697 (TDD)
• Online: Cómo presentar una queja