4 Problemas de comportamiento que los padres no deben ignorar

Ignorar el mal comportamiento leve es una estrategia de crianza legítima. Le muestra a su pequeño que sus payasadas no tendrán una reacción, lo que significa que será menos probable que repita ese comportamiento en el futuro.

Sin embargo, aunque puede ignorar selectivamente algunos comportamientos, otros simplemente no deben ser ignorados. Sin una intervención adecuada, pueden convertirse en problemas mucho mayores en el futuro. Preste atención a algunos de estos pequeños pero importantes problemas de comportamiento que deben corregirse lo antes posible.

Exagerando la verdad

Al principio, son pequeñas exageraciones, por ejemplo, decirle a un amigo que puede correr una milla en 4 minutos o decirle a la abuela que comió todos De sus verduras para la cena cuando apenas tocaba un guisante en su plato. Estas pequeñas mentiras blancas no son dañinas, pero no son exactamente los hechos.

¿Cuál es el problema? Cuando su hijo se acostumbra a verse ligeramente mejor ante los ojos de otra persona, la mentira se vuelve automática. Eventualmente, la mentira puede empeorar mucho y eventualmente puede causar grandes problemas en el hogar y en la escuela.

Antes de decidir cómo detener este comportamiento, tenga en cuenta la edad de su hijo. Entre los 2 y 4 años, no tiene mucha idea de dónde termina la verdad y comienza una mentira, ni comprende realmente la diferencia entre los deseos y la realidad.

Cuando te dice que jugó en los columpios en el patio de recreo durante toda la noche, ¡recuerda que podría creer que lo hizo! No lo castigue por mentir, pero ajústelo con suavidad recordándole que se fue a los columpios el fin de semana pasado, no la noche anterior cuando se acurrucó en la cama.

A medida que su hijo crezca, alrededor de los 4 años, comience a explicar qué es una mentira y ayúdelo a comprender por qué es malo. Elogie a su hijo por ser honesto y aliéntelo a decir la verdad, incluso cuando pueda meterse en problemas. Una lectura compartida de "El niño que lloró lobo" podría ayudarlo a darse cuenta de por qué la exageración puede ser más perjudicial de lo que cree.

Audiencia selectiva

Es más que molesto cuando sabes que tu hijo te oye, pero está fingiendo que no puede. Puede convertirse en un problema porque su hijo puede comenzar a desconectarlo todo el tiempo. Si él sabe que seguirás recordándole una y otra vez, tendrá pocos incentivos para escuchar la primera vez que hables.

Es su forma de recuperar un poco de poder y, si no se controla, podría hacer que tu pequeño se vuelva cada vez más desafiante. Por lo tanto, es importante capacitar a su hijo para que escuche la primera vez que da instrucciones.

Cuando esté listo para dar una dirección, camine hacia su hijo. Coloque su mano en su hombro y dígale lo que tiene que hacer. Haz que te mire y responda afirmativamente. Si él no hace lo que le pediste, sigue adelante con una consecuencia. Eventualmente, se dará cuenta de que la audición selectiva no funciona.

Arrojando objetos

Es emocionante para su hijo aprender a lanzar; después de todo, no dominan la habilidad con menos de 18 meses de edad (y algunos no hasta mucho más tarde). Naturalmente, él va a querer arrojar objetos y ver los efectos del fenómeno fascinante que conocemos como gravedad.

Cuando se trata de tirar un pedazo de comida aquí y allá, no es un gran problema. Sin embargo, si no se corrige, podría pasar a lanzar objetos que pueden romper ventanas u otros objetos que lastiman a alguien. No necesita impedir que arroje objetos por completo, sino centrarse en enseñarle lo que él puede tirar y dónde está bien que lo lance.

Abastécete de pelotas de espuma que no causarán accidentes en el interior y enséñale a jugar a los juegos con bolsas de frijoles. El objetivo es enseñarle a lanzar apropiadamente mientras desalienta lanzar agresivamente.

Interrumpir a otros

En la mente de su hijo, lo que necesita decirle es lo más Una cosa importante en el mundo: no se da cuenta de que otras personas pueden tener necesidades que son tan importantes como las de ella. Entonces, incluso si le ha dicho a su pequeño una y otra vez que se supone que debe esperar hasta una pausa natural en la conversación y decir cortésmente: "Disculpe", puede que no siempre lo recuerde en el momento.

Para continuar trabajando en las interrupciones desalentadoras, trabaje en conjunto para crear señales que ella reconozca. Si, por ejemplo, le pones la mano en el hombro, puede indicar que te das cuenta de que ella te necesita y que estarás con ella pronto.

Levantar uno o dos dedos significa que estarás con ella en uno o dos minutos. Indique una señal para recordarle que interrumpa cortésmente, como asintiendo con la cabeza. Cuando ella recuerde reconocer estas señales y espere el tiempo adecuado para permitirle terminar su conversación o tarea, felicítela. El refuerzo positivo recorrerá un largo camino para la próxima vez que ella necesite interrumpirte.

Sin embargo, tenga en cuenta que durante este período de aprendizaje debe tener metas razonables para la edad de su hijo.Cuando tenga alrededor de 3 o 4 años, no espere que pueda esperar más de un par de minutos para que le preste atención. A medida que crece, puede alargar el tiempo que la hace esperar antes de responder a su interrupción.

Cuándo ignorar el mal comportamiento

Tenga en cuenta que ignorar ciertos comportamientos es la respuesta más apropiada. Algunos niños responden positivamente a cualquier tipo de atención, incluso si es negativa. Al ignorar el comportamiento de búsqueda de atención, le demuestra a su hijo que el comportamiento desagradable, las quejas y las rabietas no llamarán su atención.

Para los comportamientos que no es apropiado ignorar, siga con una consecuencia consistente cada vez que su hijo se comporte mal. Recuerde que a veces, los problemas de conducta empeoran un poco antes de mejorar. Pero con una intervención consistente, disminuirán con el tiempo.

Si puede, ponga a todos los cuidadores de su hijo en la misma página. Cuando ambos padres, abuelos, proveedores de cuidado infantil y maestros usan el mismo lenguaje e intervenciones, los niños aprenden más rápido.