La terapia ocupacional y el modelo de recuperación

A medida que el modelo de recuperación se convierte en el marco principal para la atención de salud mental, las disciplinas de salud mental han tenido que alinear su práctica con sus principios.

Esto no ha sido un problema para la terapia ocupacional.

Los dos modelos de atención están estrechamente relacionados. De hecho, la creciente popularidad del modelo de recuperación puede abrir nuevas puertas para la participación de los OT en la atención de salud mental.

Este artículo ofrece una breve descripción de esa alineación. Al final, comparto mi experiencia como un OT que trabaja en una institución que cambió a un modelo de atención de recuperación.

La superposición entre OT y el modelo de recuperación

Si has llegado tan lejos en el artículo y te has dado cuenta de que no conoces los principios del modelo de recuperación, puedes ver mi descripción aquí. También puede ver mi resumen de la terapia ocupacional aquí.

La superposición se debe al hecho de que tanto la terapia ocupacional como el modelo de recuperación tienen una visión integral de nuestros clientes, la salud y el aspecto de la recuperación. Ambos creen que debe considerar todas las dimensiones de la vida de una persona en el tratamiento y que el tratamiento debe ser dirigido por lo que sea significativo para los pacientes.

Tina Champagne lo dijo mejor en un artículo para la Asociación Americana de Terapia Ocupacional:

"(Los) principios fundamentales de recuperación están en total alineación con la filosofía de la práctica de la terapia ocupacional, que es inherentemente centrada en el cliente, es colaborativa y se enfoca en apoyar la resiliencia, la participación plena, la promoción de la salud y un estilo de vida saludable".

Dados los soportes adecuados …

Uno de los inquilinos básicos del modelo de recuperación es que, dado el apoyo adecuado, los pacientes pueden recuperarse de su enfermedad para llevar una vida plena y satisfactoria. La terapia ocupacional es a menudo uno de estos apoyos clave.

Nuestra capacitación está orientada específicamente a ayudar a las personas a participar en actividades significativas. Cuando trabajaba en un centro psiquiátrico, la mayoría de mis grupos estaban bajo el título de "habilidades para la vida".

Un nuevo módulo de aprendizaje publicado por la Asociación Estadounidense de Psicología (American Psychological Association) brinda una descripción maravillosa de por qué las personas con una afección de salud mental pueden beneficiarse particularmente de un grupo de habilidades para la vida.

El resumen es el siguiente: muchas personas con afecciones de salud mental experimentan sus primeros síntomas entre los 16 y los 26 años. Antes de su primer episodio, es posible que ya estén en grave peligro a medida que sus síntomas comienzan a emerger. Esto ocurre en un momento vital de desarrollo cuando muchos compañeros están terminando la educación formal, iniciando su carrera profesional y refinando las habilidades relacionales. Estas brechas en las habilidades para la vida pueden superarse cuando los síntomas se han reducido, pero deben abordarse específicamente.

Otras dimensiones del cuidado holístico

Además de la capacitación específica en habilidades para la vida, los terapeutas ocupacionales brindan una experiencia única a un equipo de salud mental. Tienen capacitación en bienestar físico y discapacidad física, que es una parte vital del tratamiento, ya que las personas con afecciones de salud mental también tienen afecciones de salud física que pueden pasar inadvertidas.

Los terapeutas ocupacionales también están capacitados para evaluar qué habilidades específicas serán necesarias para prosperar en el entorno del alta y si el cliente puede realizarlas.

Una nota personal sobre terapia ocupacional y recuperación

Trabajé en un hospital psiquiátrico estatal cuando la administración comenzó a cambiar al modelo de recuperación. Mi clientela era hombres adultos, muchos de los cuales habían estado hospitalizados durante muchos meses.

Había liderado grupos de habilidades para la vida con un currículo bastante completo. Me sentí como un educador y mientras hacía todo lo posible por mantener a los muchachos comprometidos, luché. Cuando la administración me presentó el modelo de recuperación y me pidió que formulara los grupos para reflejar los principios básicos, mi rol y experiencia cambiaron por completo.

En lugar de ser un profesor, me convertí en un facilitador. Nuestros pacientes se comprometieron más. El contenido de nuestro grupo se hizo mucho más específico y mucho más útil porque fue dirigido por los chicos y sus preguntas específicas. ¿Dónde exactamente iban a hacer las compras? ¿Qué comprarían? ¿Cómo lo pagarían?

Todavía había muchos aspectos de la programación que necesitaban ser reconsiderados y mejorados, pero en general, el cambio en el pensamiento que vino con el modelo de recuperación parecía un paso en la dirección correcta.