Qué pueden hacer los padres cuando un niño recibe demasiada tarea

¿Le preocupa la cantidad de tiempo que su hijo pasa en la tarea cada noche? Tal vez sientas que tu hijo está gastando mucho tiempo en sus tareas, y no le están sacando nada.

Si su hijo se siente abrumado por la tarea, puede ayudarlo examinando sus hábitos para encontrar la fuente de problemas con la tarea. Una vez que haya identificado la raíz del problema, puede guiar a su hijo hacia una solución.

1) Averigüe cuánto tiempo debería dedicar su hijo a la tarea

Si bien no hay reglas fijas sobre la cantidad exacta de tarea que debe tener un niño, hay algunas pautas que lo ayudarán a decidir si la cantidad de tarea es demasiado o simplemente correcta. La guía más común es la regla de 10 minutos, que establece que un niño debe tener aproximadamente diez minutos de tarea por noche por cada grado en el que se encuentre. Con esta regla, un alumno de primer grado promediaría 10 minutos de tarea, un alumno de segundo grado Tienen 20 minutos por noche, y así sucesivamente.

La regla de 10 minutos es recomendada por el PTA Nacional y la Asociación Nacional de Educadores. Tenga en cuenta que es una guía: algunas clases de escuela secundaria y clases de trabajo avanzado pueden tener más tarea que la guía general.

A menudo, los maestros enviarán a casa una carta explicando su política de tareas en las primeras semanas de clases. Esta política a menudo incluirá pautas más personalizadas, incluido el tiempo que la tarea debe tomar cada noche.

2) Compruebe qué tan bien usa su hijo su tiempo de tarea

Si se da cuenta de que su hijo está dedicando más tiempo a la tarea de lo esperado, tendrá que resolver algunos problemas para resolver el problema. ¿Está su hijo o adolescente sentado con su tarea, sin embargo, están haciendo otra cosa, como enviar mensajes de texto a amigos o mirar un programa de televisión? asegúrese de que estén enfocados en su trabajo durante el tiempo que están trabajando.

Quieres comprobar esto de primera mano. Es posible que su hijo o adolescente simplemente no se dé cuenta de cómo las distracciones pueden afectar su tiempo de tarea. Si encuentra que su hijo no está enfocado en la tarea, use las siguientes sugerencias para ayudarlo a mantenerse enfocado durante la hora de la tarea.

3) Asegúrese de que su hijo tenga un rincón de tareas en casa para completar su trabajo

Su hijo o adolescente se beneficiará de tener un lugar específico donde puedan trabajar en sus tareas. El área debe estar en un lugar que sea cómodo para trabajar, que permita una supervisión adecuada por parte de los padres y el acceso a los suministros o recursos necesarios.

Completar la tarea en un lugar específico ayudará a reforzar los hábitos. Su hijo se acostumbrará a hacer su trabajo en ese lugar específico.

4) Tener una rutina regular de tareas para prevenir la dilación

A veces, los niños en edad escolar postergan la tarea más grande en lugar de intentar completarlos unos días antes de la fecha de vencimiento. En lugar de pasar de 10 a 20 minutos durante varias noches en la gran tarea, tendrán que pasar horas para realizar el trabajo.

Tener un horario regular de tareas en su horario diario les dará tiempo para trabajar en sus tareas la mayoría de los días. Los preadolescentes y adolescentes deberán asegurarse de mantener un registro de las diferentes fechas de vencimiento en sus diferentes asignaturas.

¿Trabajar directamente o tomar descansos? ¿Recuerdas esa regla de 10 minutos antes mencionada? Esa regla llevaría a un estudiante de octavo grado a hacer 1 hora y 20 minutos de tarea cada noche. Los estudiantes de secundaria pueden esperar incluso más tiempo en la tarea.

Si su hijo necesita un descanso e intenta avanzar, a menudo les resulta difícil mantener la concentración. Pueden estar sentados a la mesa, pero su trabajo se ralentizará o se detendrá por completo.

Algunos niños y adolescentes pueden sentarse y trabajar directamente hasta completar su tarea diaria. Otros pueden encontrar que necesitan tomar un breve descanso cada 40 minutos. Algunos niños o adolescentes también pueden experimentar una condición que afecta su capacidad para concentrarse durante largos períodos de tiempo. Los ejemplos incluyen TDAH, depresión y ansiedad.

Los niños y adolescentes que tienen dificultades para concentrarse durante largos períodos de tiempo deberán tener en cuenta sus habilidades cuando planean hacer su trabajo. Pueden beneficiarse de un área libre de distracciones, dividiendo el tiempo de tarea entre antes y después de la escuela u otro arreglo creativo que responda a sus necesidades.

5) Verifique las razones por las que necesita hacer un seguimiento con el maestro

A veces la sobrecarga de tareas no es algo que se pueda resolver solo en casa.

Su hijo no sabe cómo hacer la tarea. Si su hijo o adolescente no sabe cómo hacer el trabajo, es posible que se demore mucho en intentarlo. Siéntese con su hijo y observe cómo tratan de hacer su trabajo. ¿Entienden las instrucciones para la tarea? ¿Les faltan las habilidades que necesitan para completar el trabajo?

Si es la primera vez que su hijo ha tenido dificultades para entender cómo hacer la tarea, aliéntelo a discutir los problemas con el maestro en la próxima sesión de clase. Si su hijo de escuela primaria o secundaria está empezando a caer en un patrón de lucha con el trabajo, querrá ser incluido en la conversación sobre la lucha con el material. Si su hijo está en la escuela secundaria, use su conocimiento de su adolescente para decidir si debe manejarlo completamente por su cuenta.

Desea que el maestro sepa rápidamente si su hijo no puede hacer la tarea para que el maestro pueda ayudarlo a solucionar cualquier laguna en el conocimiento temprano. Las escuelas de todo el país están adoptando planes de estudio rigurosos que se desarrollan de un grado a otro.Perder una habilidad en un nivel de grado puede llevar a que falten bloques de construcción para los años siguientes.

Afortunadamente, los maestros pueden encontrar maneras de abordar las brechas en el aprendizaje. Cuanto antes un profesor se dé cuenta de una brecha, más rápido se podrá abordar la brecha antes de que se convierta en una brecha más grande en el aprendizaje.

Su hijo toma una cantidad de tiempo excesiva para completar su tarea. Tal vez su hijo se siente todas las noches en un área sin distracciones y se concentre en su trabajo escolar, solo una tarea que debe durar de 10 minutos a 40 minutos. Su hijo podría estar trabajando duro y saber qué hacer, pero son muy lentos, especialmente en comparación con otros niños de su clase.

Esto puede ser causado por una discapacidad de aprendizaje. Los niños con dislexia pueden tener dificultades para aprender a leer y luego leer muy lentamente. Los niños con discalculia, una discapacidad en las matemáticas, pueden tardar un tiempo excepcionalmente largo para completar el trabajo con números, estimación y matemáticas. Afortunadamente, existen métodos de enseñanza y aprendizaje que pueden ayudar a los niños con estos problemas una vez que han sido diagnosticados.

Su hijo tiene múltiples tareas al mismo tiempo. Esta es una situación que solo puede esperar en la escuela secundaria cuando sabe que su hijo tendrá varias asignaturas y profesores diferentes, cada uno con su propio calendario de tareas. Los maestros pueden asignar un proyecto grande con una fecha de vencimiento justo antes o después de un descanso, creyendo que sería conveniente que todos lo tengan. A veces los calendarios escolares tienen otros días, como el punto medio en un trimestre, que parece ideal para tener que entregar el trabajo.

A menudo, la conveniencia de ciertas fechas en el calendario puede hacer que se deban realizar múltiples tareas en la escuela intermedia. Los niños en la escuela primaria que ven a diferentes maestros a lo largo del día en un esfuerzo por individualizarse hasta el nivel de habilidad pueden sorprenderse al verse atrapados con mucho trabajo al mismo tiempo.

Idealmente, los maestros planearán tareas grandes mucho antes de la fecha de vencimiento, de modo que incluso si varias asignaturas requieren trabajo para entregarse el mismo día, los niños pueden planear con anticipación y trabajar lentamente. A veces, esto no sucede. Los maestros a menudo están algo aislados unos de otros en las escuelas, cada uno trabajando en sus propias aulas, por lo que es posible que los maestros ni siquiera sepan que están asignando un trabajo que se entregará al mismo tiempo.

Si su hijo tiene una cantidad de trabajo realmente irrazonable que debe realizar al mismo tiempo, hable con los maestros involucrados. Algunas escuelas han establecido políticas que limitan el número de grandes pruebas o proyectos que pueden presentarse en un solo día. Incluso si la escuela de su hijo no tiene una política específica, los maestros pueden cambiar las fechas de vencimiento o crear un plan que le permita a su hijo realizar el trabajo sin sentirse abrumado.

Una palabra final de DipHealth

Aprender a hacer la tarea con regularidad puede ayudar a su hijo a desarrollar una mentalidad de crecimiento, donde saben que su arduo trabajo los llevará a aprender y oportunidades. Encontrar maneras de superar períodos difíciles en la escuela también ayudará a su niño o adolescente a aprender que pueden encontrar maneras de enfrentar los desafíos y tener éxito en la escuela.