Lo que hay que saber antes de escribir una carta de solicitud de maestro

Muchos padres sienten que hacer una solicitud para un maestro específico ayudará a un niño a tener un buen año escolar. Sin embargo, no todos los padres saben que hacer esa solicitud es más que simplemente decirle a la escuela en qué salón de clases quiere que se coloque a su hijo. Saber cómo funciona la elección del maestro puede ayudarlo a tomar la decisión correcta, tanto en términos de un maestro como en cómo abordar su solicitud.

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Políticas de solicitud de maestros varían de una escuela a otra

Si bien algunas escuelas tienen políticas de solicitud de maestros bastante abiertas, lo que permite a los padres elegir a quien lo deseen, las políticas de otras escuelas son más estrictas. Muchas escuelas han adoptado políticas que no permiten solicitudes de maestros específicos. En su lugar, se les pide a los padres que describan la personalidad, las necesidades y el estilo de aprendizaje de sus hijos, así como qué tipo de estructura de maestro y aula le convendría. De hecho, algunas escuelas han desarrollado cuestionarios para que los padres llenen con este propósito.

Nota: Las políticas pueden incluso variar de una escuela a otra dentro de un distrito, por lo que si la escuela de su hijo no le ha informado sobre su política específica, asegúrese de preguntar antes de hacer una solicitud.

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Haga su solicitud por escrito para un caso más fuerte

La mejor manera de hacer conocer sus preferencias es escribir una carta al director de la escuela. Ciertamente puede discutir la ubicación con el maestro actual, pero como la directora generalmente toma la decisión final, es su persona a quien acudir. En su carta, asegúrese de dejar en claro que está al tanto de la política de solicitud del maestro y que su solicitud se encuentra dentro de (o por qué no se incluye) esas pautas. Identifique a su hijo, a su grado y al maestro actual antes de describir qué tipo de experiencia educativa ayudaría a su éxito académico y, si está permitido, el maestro que cree que sería mejor para él.

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La colocación no es un concurso de popularidad

Muchos padres solicitan un maestro en base a lo que han escuchado en el vecindario. Por supuesto, puede ser cierto que la Sra. Smith fue la mejor maestra que tuvo la niña de la calle, pero eso no significa necesariamente que sea la mejor maestra para su hijo. Cuando se usa el boca a boca como una recomendación, muchos padres no tienen en cuenta que no todos los niños aprenden de la misma manera y que no todas las personalidades funcionan bien juntas. Sin mencionar que se necesitan algunos años para que se construya la reputación de un maestro (buena o mala), por lo que este método puede pasar por alto a algunos maestros principiantes muy talentosos.

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Tendrá que hacer su investigación antes de solicitar un profesor

Está bien escuchar a los otros padres, pero también es importante hacer preguntas, no solo de los padres sino también de los administradores. Es posible que no obtenga todas las respuestas que busca, pero al menos lo habrá intentado. Infórmate sobre la profesora y su estilo de enseñanza. ¿Es práctica o hace muchas actividades de papeleo? ¿Qué tipo de disciplina o plan de comportamiento usa ella en su salón de clases? ¿Qué tan bien se desempeñan sus estudiantes académicamente en comparación con otras clases? ¿Qué tipo de entrenamiento tiene ella trabajando con niños con ciertos tipos de discapacidades? ¿Ella enseña a niños y niñas de manera diferente?

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La mala boca es una mala idea

Es posible que su hijo haya tenido un año terrible con un maestro difícil, pero usar eso como justificación para la solicitud del próximo año no lo llevará muy lejos. Lo ideal es que los maestros de una escuela trabajen en equipo e insulten a un miembro del equipo para que no se sienta atraído por el resto de los jugadores. En pocas palabras, detenerse en lo negativo hace que las personas te miren desde una perspectiva negativa. En su lugar, intente expresar sus inquietudes en cuanto a los obstáculos que su hijo tuvo que superar este año y cómo cree que el maestro solicitado lo ayudará a evitar o sortear obstáculos similares el próximo año.

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Sea honesto acerca de las necesidades y personalidad de su hijo

Por supuesto, todos queremos retratar a nuestros hijos de la mejor manera posible, pero cuando tratamos de encontrar un maestro que pueda ayudarlo a que su año académico sea un éxito, no es el momento de pasar por alto las dificultades. Si su hijo tiene problemas con la autoridad o llevarse bien con otros niños, ahora es el momento de decirlo. Entre las otras cosas que debe mencionar está si su hijo tiene una discapacidad diagnosticada, a qué tipo de disciplina responde bien, cómo reacciona al cambio en la rutina y cuáles son sus fortalezas y debilidades académicas.

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Solo porque su hijo tenga un IEP no significa que pueda elegir a su maestro

Algunos padres tienen la impresión errónea de que IDEA (Ley de Educación para Personas con Discapacidades) les da el derecho de elegir al maestro de su hijo. Esto simplemente no es así. Usted tiene derecho a participar en la colocación de su hijo, lo que significa que puede ayudar a determinar el mejor tipo de aula y programa para él, pero eso no es lo mismo que elegir un maestro. Sin embargo, después de que comience el año, si el maestro no está implementando el IEP de su hijo, tiene derecho a solicitar una reunión para hablar sobre el cambio de maestro.

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Los maestros trabajan duro para crear salones de clases equilibrados

A veces, a pesar de sus mejores esfuerzos, es posible que su hijo no sea asignado al maestro que ha solicitado. Antes de enojarse, es importante recordar que todos los niños merecen tener la mejor experiencia educativa posible. Con este fin, los maestros y directores trabajan arduamente para asegurarse de que cada aula tenga un equilibrio de diferentes tipos de alumnos, personalidades y necesidades educativas. Muchas veces, una maestra tiene una reputación estelar en cuanto a cómo trabaja con niños con discapacidades de aprendizaje u otros tipos de estudiantes, y varios padres solicitan su clase. Si todos esos niños se ubican en el mismo salón de clases, el maestro estará sobrecargado, por lo que un administrador puede elegir redistribuir la población estudiantil de manera más equitativa.