Cómo reconocer a un niño con autismo

Todos los niños hacen ruidos fuertes, actúan impulsivamente y corren o suben cuando no deberían hacerlo. Pueden ser comedores inusualmente delicados, negarse a usar cierta ropa o tener dificultades para quedarse dormido. Pueden golpear puertas, descargar inodoros innecesariamente, salir corriendo desnudos de la casa o golpear a sus hermanos.

Todos estos comportamientos son socialmente inaceptables. Y ninguno de ellos es exclusivo de niños con autismo. De hecho, la mayoría de los adultos, al ver a un niño mayor de la infancia se comportan de esta manera, suponen que están observando a un niño que ha sido "maltratado", es decir, un niño que es recompensado por comportarse mal por padres que no están dispuestos a hacerlo. decir "no".

A veces, sin embargo, el niño en cuestión no es un niño mimado: es autista. Y debido a su autismo, es propenso a comportamientos extraños. Puede ser desatento, distraído o incluso lanzar berrinches muy fuertes y duraderos, a veces llamados "derrumbes". Los niños autistas no se portan mal, ni responden (en la mayoría de los casos) a la falta de disciplina. En cambio, están reaccionando a desafíos sensoriales, frustraciones u otros problemas que pueden ser difíciles de reconocer para los observadores informales.

No siempre es fácil detectar el autismo

No hay signos físicos o de comportamiento constantes del autismo. Como resultado, puede ser difícil detectar a un niño autista con una mirada casual. De hecho, en realidad solo hay dos situaciones en las que un observador casual sabrá de inmediato cuando está viendo comportamientos autistas en lugar de maldad común.

La primera de esas situaciones involucra a un niño cuyas articulaciones no verbales y presentación física son tan inusuales que obviamente son autistas. Esto incluiría, por ejemplo, un adolescente que usa sonidos guturales en lugar de hablar para comunicarse, o un niño que se balancea y agita sus manos. Estos comportamientos son lo suficientemente extremos como para enviar el mensaje "esta es una persona con necesidades especiales".

La segunda situación, como es lógico, es cuando el adulto tiene (o trabaja con) un niño en el espectro del autismo. Los profesionales en el campo por lo general pueden captar comportamientos relativamente sutiles y señales verbales que no serían obvias para la persona promedio. Los padres de autismo, como resultado de estar alrededor de muchas personas en el espectro en los consultorios médicos, grupos de terapia y aulas de educación especial, conocen los signos del autismo como la palma de la mano.

Consejos para reconocer los signos del autismo

Cada vez más, a los adultos sin conocimiento o experiencia con el autismo se les pide que interactúen con los niños en el espectro del autismo. Los entrenadores, consejeros de campamentos, líderes scout, instructores de natación y docentes de museos (entre otros) tienen cada vez más probabilidades de incluir niños autistas en sus programas o actividades.En algunos casos, los padres revelan el diagnóstico de sus hijos con anticipación, junto con consejos y sugerencias para ayudarlos a tener éxito. Con demasiada frecuencia, sin embargo, no se proporciona información con anticipación, y depende del adulto a cargo resolver las cosas.

Si bien no podrá diagnosticar a un niño autista sobre la marcha sin experiencia o capacitación, es posible que pueda determinar si el niño con el que está observando o interactuando tiene signos de autismo. En algunos casos, es posible que pueda ayudar al niño haciendo pequeños cambios para satisfacer sus necesidades. En otros casos, es muy posible que un niño sea autista y maltratado, lo que hace que tu posición sea bastante compleja.

Aquí hay algunas pistas para ayudarlo a determinar si el niño con el que está trabajando u observando necesita disciplina o adaptaciones. Esté atento, en particular, a las niñas cuyo comportamiento es sorprendente; A menudo es el caso de que las niñas con autismo están poco diagnosticadas.

1. El comportamiento parece ocurrir de la nada.. Si bien los niños típicos pueden actuar como una reacción a que un compañero les niegue lo que quieren o lo molesten, los niños con autismo tienen más probabilidades de actuar como resultado de los desafíos sensoriales (demasiada luz, sonido, calor; ropa incómoda; olores extraños) Eso puede ser casi "invisible" para el resto de nosotros.
2. El comportamiento es repetitivo pero no tiene un propósito.. Un niño que está abriendo y cerrando una puerta una y otra vez, quizás colocando sus ojos para observar el movimiento de la puerta, es poco probable que lo haga para ser "travieso". Probablemente esté disfrutando de la experiencia sensorial y no sepa si el comportamiento es apropiado.
3. TEl comportamiento es inadecuado para la edad. Cuando un niño brillante de 12 años no puede dejar de soltar respuestas en clase o insiste en hablar incesantemente sobre videos o personajes "infantiles", es poco probable que lo haga solo para volver locos a sus compañeros. Estos son comportamientos impulsivos e intereses inapropiados para la edad que a menudo se asocian con el autismo.
4. El niño no está esperando una reacción. Mientras que los niños típicos "actúan" para obtener una reacción de compañeros o adultos, los niños con autismo "actúan" por sus propias razones internas. Si ve a un niño haciendo algo que normalmente se consideraría "malo" (sentado debajo de un escritorio, trepándose a un banco, corriendo hacia donde no debería), pero no están interesados ​​en la reacción de nadie a sus comportamientos, pueden estarlo. Exhibiendo signos de autismo.
5. El niño parece socialmente despistado. Los niños con autismo pueden tener dificultades para leer las reacciones de los demás, especialmente cuando son sutiles. Como resultado, pueden, sin darse cuenta, volver locos a sus compañeros al hablar interminablemente sobre un tema favorito, invadir el espacio personal o asumir que son bienvenidos cuando no lo son.
6. El niño es inusualmente pasivo o confía en que otro niño hable por él. Los niños con autismo, especialmente las niñas, a veces encuentran más fácil "desaparecer" en un grupo en lugar de hacer valer sus necesidades. En algunos casos, otros miembros del grupo de compañeros se unirán como cuidadores, hablando por ese niño y ayudando a protegerlo de la intimidación.

Si bien ninguno de estos signos es una prueba absoluta de que un niño es autista, ciertamente son signos de que un niño no está causando el caos por diversión o para salirse con la suya. ¡Si son autistas o no, son niños que necesitan ayuda adicional para manejar las complejidades de la vida diaria!