Cómo manejar las discapacidades de aprendizaje en su clase

Es esa época del año otra vez, regreso a la escuela. Los uniformes están a la venta, las ofertas de suministros escolares son rampantes y los autobuses amarillos comienzan a reaparecer en las calles a lo largo y ancho. Y aunque todos estamos conscientes de que la mayoría de los estudiantes y algunos padres lo temen, ¿sabías que también lo hacen muchos maestros? No es que no amen sus trabajos, solo tienen mucho en sus platos al comienzo de un nuevo año escolar.

Tienen que preparar sus aulas, prepararse para conocer a los estudiantes y los padres y, por supuesto, crear planes de lecciones atractivos para el regreso a la escuela. Agregue el hecho de que muchas escuelas ahora tienen poco personal y están superpobladas debido a los recortes presupuestarios, y no es de extrañar que tantos maestros teman esa campana de regreso a la escuela.

Para agregar combustible a este fuego ya estresante, los estudios muestran que las discapacidades de aprendizaje han aumentado en un 22% en los últimos 25 años, lo que significa que los estudiantes en general necesitan una atención más personalizada y enfocada de parte de sus maestros, quienes ya están más delgados. es. Al ver lo que tienen, muchas escuelas se ven obligadas a empaquetar a estudiantes con necesidades especiales en aulas ya llenas.

Esto es injusto para todos los involucrados: los estudiantes, los padres y el maestro. Con solo tantas horas en un día escolar, los maestros siempre han tenido un horario limitado para tratar de incluir todo, pero agregan el hecho de que ahora tienen que hacer malabarismos con varios niveles de aprendizaje y comprensión y esto solo amplifica el problema.

Si usted es un maestro que lucha por administrar su aula mixta, considere algunos de los siguientes consejos para asegurarse de que usted y sus alumnos aprovechen al máximo la situación.

Solicitar orientación y asesoramiento.

En primer lugar, solicite el consejo de un colega al que respete que tenga más experiencia que usted. Nada mejor que la sabiduría de primera mano, confiable. Probablemente estarán encantados de ayudar y ofrecer sus propias historias personales y problemas que hayan encontrado a lo largo de sus carreras. Es probable que su conocimiento te ayude a analizar tus problemas desde una perspectiva diferente y te ayude a diseñar soluciones efectivas para corregir los problemas.

Aproveche al máximo las oportunidades de desarrollo profesional

Esto significa tomarse el tiempo para asistir a talleres y seminarios sobre el tema y posiblemente incluso inscribirse en uno o dos cursos.

Dada la creciente tasa de trastornos como el autismo y el Asperger en los estudiantes de hoy, es de sentido común que la industria ofrezca sesiones educativas y recursos sobre cómo manejar el asunto.

Además, no solo aprenderá enfoques y soluciones nuevos e innovadores para sus problemas, sino que también tendrá la oportunidad de interactuar con otros educadores bajo el mismo estrés y presión que usted. Esto puede ser muy beneficioso, ya que te recordará que no estás solo en tus luchas y que no hay absolutamente ninguna carencia en tus habilidades como maestro. Todos ustedes pueden reunirse y aprender de las historias y experiencias de los demás.

Sé honesto acerca de tus límites

Este consejo es especialmente importante porque solo tú conoces tu punto de ruptura. Sólo tú entiendes lo que puedes y no puedes manejar. Entonces, si siente que honestamente no puede manejar la cantidad o diversidad de estudiantes en su salón de clase, hable. Organice una reunión con su director y exprese sus inquietudes. Él o ella deben estar dispuestos a trabajar con usted para garantizar que los estudiantes reciban la educación que merecen. De ninguna manera se refleja en su identidad como profesor.

En general, dado que nuestro sistema educativo está en un lugar en el que nunca ha estado, todo este proceso es un trabajo en progreso. Lo mejor que pueden hacer los educadores de hoy es darlo todo y mantener los mejores intereses de los estudiantes en el corazón. Pero, de nuevo, ese siempre ha sido el papel de un maestro.