Señales de advertencia de un retraso en el desarrollo del lenguaje en niños pequeños

En el área del desarrollo del lenguaje, las líneas de tiempo son útiles, pero en general, es importante considerar si su hijo es eficaz en la comunicación en lugar de centrarse en un número determinado de palabras en su vocabulario o una fecha en un calendario.

Si tiene dificultades para entender o comunicarse con su niño pequeño y está empezando a preocuparse por un problema, hágase las siguientes preguntas. Si tu respondes No Si tiene alguna de estas preguntas en esta página, hable con el proveedor de atención médica de su hijo, con el maestro o comuníquese con un programa de intervención temprana para obtener más pruebas y diagnósticos.

¿Ella hace algún intento de hablar?

A los 12 meses de edad, su niño debe estar intentando comunicarse verbalmente con usted. Gruñidos y palabras parciales (como ba-ba para la botella) sí cuentan.

¿Ella parece interesada en otros?

Cuando en la casa y otras personas entren o salgan de la habitación, su hijo debe notar y reaccionar. Las reacciones pueden incluir sonreír al ver a una persona familiar, llorar cuando te vas o tratar de seguirte al salir de una habitación. Ella debería estar interesada en lo que hacen otras personas, por ejemplo, si alguien está comiendo, leyendo un libro o jugando con un juguete cercano.

¿Ella usa palabras nuevas con regularidad creciente?

Una vez que su niño pequeño empiece a tratar de usar palabras, debería ver un progreso constante en el desarrollo de su lenguaje. Una vez que las palabras están en su vocabulario, deben permanecer allí y debe haber un aumento en las palabras a partir de ese momento. Preocúpese si el vocabulario de su hijo parece estancado por más de unos pocos meses o si solía tener una palabra para algo y esa palabra ahora ha desaparecido.

¿Ella reacciona cuando la música se reproduce?

La mayoría de los niños pequeños muestran algún tipo de reacción a la música. Si su hijo aplaude, se balancea o intenta bailar, niega con la cabeza, canturrea o intenta cantar, no se preocupe. Si ella no hace estas cosas, podría haber un problema.

¿Son sus sonidos similares a lo que otros alrededor de ella hacen?

Si bien la voz de todos tendrá características únicas, los patrones de habla de su niño deben reflejar lo que escucha a su alrededor. Su largo una puede ser extraído o mostrar un poco de twang si eres del Sur, por ejemplo, y eso es perfectamente normal. Su largo una o cualquiera de los sonidos de sus vocales no debe sonar de manera consistente o inexacto para sus oídos, sin embargo.

¿Ella se pronuncia consistentemente de manera consistente?

Si su voz suena bastante normal para usted, pero ella tiene su propia manera de decir ciertas palabras que no parecen mejorar con el tiempo, eso puede ser motivo de preocupación. Ejemplos de esto incluyen frecuentemente dejar de lado las consonantes iniciales o finales o siempre reemplazar una t para do sonar.

¿Ella sabe y responde a su propio nombre?

Cuando diga el nombre de su hijo, ella debe volver la cabeza hacia usted o mirarlo directamente. Los bebés de tan solo 4 meses pueden hacer esto. Preocúpese si no ha sucedido en el primer cumpleaños de su hijo.

¿Ella usa más palabras que gestos?

A menos que un cuidador primario se comunique usando señales, el único método de comunicación de su hijo no debe ser con gestos. Además, si está usando signos de bebés, entonces esos signos deben ser reconocibles y distintos en lugar de simplemente señalar o agitar. Alrededor de los 2 años de edad, debería haber pasado a usar más palabras que gestos.

¿Otros parecen entenderla?

Hay un cierto nivel de comprensión que los padres tienen con sus propios hijos que los extraños simplemente no tienen. Si actúas como traductor para otros en algún momento, está bien. Si su hijo tiene 3 años y la gente todavía le pide que traduzca todo el tiempo, entonces hay motivos de preocupación.

¿Puede ella seguir los comandos verbales simples?

Algunos padres se encuentran haciendo todo por su hijo sin darse cuenta de que lo están haciendo debido a un posible problema con el desarrollo del lenguaje. Retroceda un momento y evalúe si su niño pequeño es capaz de seguir peticiones verbales comunes como "Tráeme su zapato" o "Dame tu taza de sorbos".

¿Ha comenzado a poner palabras juntas?

Alrededor de 2 años, su hijo debe juntar palabras de manera significativa. Podría decir "Tengo hambre" cuando quiere comer o "Salir" cuando quiere salir, por ejemplo. Preocúpese si ella no está haciendo esto para cuando tenga 3 años.

¿Es capaz de imitar?

Preocúpese si su hijo nunca ha imitado sonidos o gestos antes. Algunas imitaciones tempranas comunes pueden incluir un maullido de un gato, un ladrido de un perro, un padre que dice "uh oh" o un "bye bye" y un aplauso cuando aplaudas.

¿Ha estado sin infecciones de oído durante la mayor parte de su vida?

Si ha tenido más que su parte justa de infecciones de oído o si ha tenido infecciones de oído que fueron diagnosticadas tardíamente, entonces podría haber tenido problemas con su audición en ese momento o puede que todavía las tenga ahora. Una lesión en el oído (en uno o ambos oídos) también es algo que se debe tener en cuenta al hablar con su proveedor de atención médica o con cualquier otra persona que pueda estar trabajando con su hijo.

Hay otras preguntas relacionadas con el desarrollo del lenguaje que podrías contestar. Sí a lo que en realidad puede aliviar sus preocupaciones o temores.

¿Ella tiene otros hermanos?

A veces, un hermano mayor frecuentemente habla por su hermana menor y te hace imaginar que hay un retraso cuando no lo hay. Esto también puede enmascarar un retraso que realmente existe. Habla regularmente con tu hijo en privado para asegurarte de que sea capaz de comunicarse por sí solo.

¿Su hijo es gemelo o múltiple?

Los gemelos y los múltiplos a veces desarrollan formas especiales de comunicarse entre sí. También pueden tender a desarrollar habilidades de habla y comunicación a un ritmo diferente al de otros niños. A veces esto es una preocupación y otras veces no lo es. La mejor manera de saber la diferencia es educarse sobre los problemas de desarrollo del habla que son únicos para los múltiples.

¿Se hablan dos o más idiomas en el hogar o en la escuela?

Si su hijo está expuesto regularmente a más de un idioma (lenguaje de señas o hablado), entonces puede ser más lento para hablar. Esto no es generalmente un signo de un verdadero retraso en el desarrollo.Solo piense en esto como si su hijo hiciera el doble de procesamiento de lenguaje y podrá ver por qué se necesita más tiempo para que se desarrolle la comunicación. Criar niños multilingües tiene muchos beneficios, así que no evite hablar más de un idioma solo para que su hijo pequeño hable más o antes.

¿Ella tartamudea?

La mayor tartamudez se desarrolla en los niños durante la infancia y es una parte perfectamente normal del desarrollo del lenguaje. Preocúpese si no ha desaparecido aproximadamente 6 meses después de que comience o si la tartamudez está acompañada por expresiones faciales exageradas.

Los retrasos en el lenguaje pueden ser causados ​​por muchos factores diferentes (como problemas de audición o musculares) o podrían ser parte de otras afecciones, como una discapacidad de aprendizaje o el autismo. En cualquier caso, la evaluación rápida, el diagnóstico y el tratamiento son las claves para el mejor resultado para su niño.