Establecer metas realistas para su hijo autista

La mayoría de los padres tienen metas muy específicas para sus hijos, e incluso metas más específicas para sus hijos con autismo. A menudo, esas metas comienzan con "Quiero que mi hijo sea feliz". La felicidad, sin embargo, es difícil de cuantificar.

¿Quiere decir "quiero que mi hijo no sienta ansiedad, miedo o tristeza y que todos sus deseos se satisfagan al instante?" ¿Quiere decir "quiero que mi hijo tenga una vida que cumpla sus deseos y metas personales?" ¿O te refieres a "quiero que mi hijo tenga la vida que imagino para él o ella?"

Pocos padres realmente quieren que sus hijos, incluso sus niños autistas, pasen la vida en una nube feliz de televisión y papas fritas, amortiguados de todo compromiso en el mundo real. Pero bastantes mamás y papás están mucho más interesados ​​en sus propias visiones de felicidad que en los deseos o preferencias reales de sus hijos.

Esto tiene sentido hasta cierto punto: los niños con autismo pueden tener dificultades para imaginar o articular ideas específicas sobre lo que quieren de la vida. Incluso los adolescentes o adultos en el espectro pueden estar más enfocados en el momento que en el largo plazo. Y la consecución de objetivos requiere un grado de pensamiento abstracto y planificación ejecutiva que puede no ser razonable esperar.

Sin embargo, surgen problemas cuando los padres llenan los espacios en blanco con sus propias visiones de lo que es deseable, interesante, cómodo o preferible. Esto se debe a que las esperanzas y los sueños de un adulto neurotípico rara vez coinciden con los de un niño, adolescente o adulto joven autista.

De hecho, los objetivos de los padres a menudo se crean, no teniendo en mente a su verdadero niño autista, sino con la esperanza (a veces subconsciente) de que su hijo autista de alguna manera se convierta en un adulto típico.

A la larga, muchos padres esperan y sueñan, sus hijos encajarán en las normas y expectativas de la sociedad, lo que hará que mamá, papá, abuela, abuelo y la sociedad en general se sientan más felices y cómodos.

Metas comunes mantenidas por los padres de niños autistas

¿Alguno de estos objetivos te suena familiar?

• "Quiero que mi hijo tenga un buen grupo de amigos".
• "Quiero que mi hijo viva independientemente".
• "Quiero que mi hijo se case y tenga una familia".
• "Quiero que mi hijo se comporte y piense normalmente".
• "Quiero que mi hijo mantenga un buen trabajo y avance en su carrera".

Como habrá notado, cada uno de los objetivos mencionados anteriormente, todos los cuales son comúnmente expresados ​​por los padres de niños autistas, se basa en preferencias y habilidades que requieren habilidades de comunicación social sólidas, habilidades de planificación ejecutiva sólidas, una preferencia por pasar tiempo En grupos sociales, y bastante ambición personal. También asumen el deseo de encontrar una pareja romántica permanente y (idealmente) producir descendencia.

Las personas con autismo tienen muchas fortalezas, habilidades, intereses y deseos. Pero debido a que son autistas, no es probable que sean específicamente fortalezas, habilidades, intereses o deseos que giren en torno a grupos sociales o el deseo de impresionar a otros.

Muchas personas con autismo prefieren activamente la soledad a los grupos. Algunas personas con autismo se emparejan, pero muchas encuentran que la intimidad intensa es abrumadora.

Lo que es más, es una persona rara con autismo que es ambiciosa en el sentido habitual de querer impresionar y superar a sus compañeros o padres.

Objetivos apropiados para un niño con autismo

Entonces, ¿cuáles son los objetivos apropiados para un niño con autismo? Al igual que con todo lo demás relacionado con el espectro del autismo, las respuestas variarán, y dependerán de las fortalezas, los intereses y los deseos de su hijo individual.

¿Cuál es la mejor manera de comenzar a establecer metas, entonces? Si su hijo es verbal y puede comunicarse sobre temas complejos, comience una conversación sobre planificación a largo plazo. Si no, y si necesita establecer algunas metas con el fin de planificar la transición, observe y participe con el niño.

¿Qué es lo que ella ama? ¿En qué es bueno él? ¿Cuándo está más relajado, cómodo y comprometido? Solo su hijo puede decirle qué es lo mejor para él o ella.