Planes de alojamiento para discapacidades de aprendizaje

11 VACANTES DE ALOJAMIENTO PARA ANDINOS UNIVERSITARIOS.flv (Noviembre 2024)

¿Qué es exactamente un plan de adaptación para una persona con discapacidades de aprendizaje, de qué manera son útiles y cuándo se utilizan? ¿Cuándo necesita su hijo un plan de alojamiento?

¿Qué son los planes de alojamiento?

Un plan de adaptación es un conjunto escrito de instrucciones que detallan estrategias y prácticas específicas que se utilizarán para comunicar a los maestros qué estrategias y prácticas se utilizarán para garantizar que se satisfagan las necesidades de aprendizaje de un estudiante. Detalla cualquier material de aprendizaje especializado o equipo necesario para la instrucción o las necesidades físicas del niño. Y explica cualquier trabajo en el hogar o las modificaciones de la tarea que el niño recibirá.

¿Cuándo necesita su hijo un plan de alojamiento?

Los planes de alojamiento son importantes para los niños identificados con discapacidades de aprendizaje y otros tipos de discapacidades según la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA) o la Sección 504, una ley de derechos civiles que cubre a los estadounidenses con discapacidades. Prohíbe la discriminación por discapacidad por cualquier programa o actividad que reciba fondos federales. Esa lista incluye escuelas, que deben proporcionar adaptaciones y modificaciones apropiadas y razonables para una amplia gama de discapacidades potenciales.

Los estudiantes con discapacidades de aprendizaje que reciben instrucción especialmente diseñada están cubiertos automáticamente por la Sección 504.

Los planes de alojamiento también se utilizan para niños que han sido medidos como superdotados o avanzados. En pocas palabras, un plan de adaptación ayuda a los padres y maestros a satisfacer las necesidades de aprendizaje de un niño.

Detalles adicionales de un plan de alojamiento (o plan EIP o 504)

Además, un plan de adaptación, conocido en algunas circunstancias como un IEP y en otras como un plan 504, enumerará cualquier servicio de apoyo adicional que el niño pueda necesitar para beneficiarse de la educación, explicará cualquier cambio de calificación o evaluación que recibirá el estudiante, detalle la estrategias utilizadas para los planes de modificación de comportamiento, y especifique cómo los padres o tutores de un niño ayudarán con el plan de adaptación, si corresponde.

Finalmente, un plan de adaptación detallará las responsabilidades del niño con respecto al plan, si corresponde.

¿Cómo se utilizan los planes de alojamiento?

Las escuelas pueden usar planes de alojamiento para los estudiantes de varias maneras:

Como parte de un programa de educación individual (IEP)
Como parte de un programa de educación especial o SPED
Como parte de un programa de Respuesta a la Intervención

Cómo empezar con un plan de alojamiento

Un plan 504 debe ser implementado por el personal de la escuela.Si sospecha que su hijo tiene una discapacidad que puede calificar, llame al coordinador 504 de su distrito para solicitar una reunión para hablar sobre las necesidades de su hijo y la posibilidad de una evaluación. Para las últimas modificaciones y actualizaciones de la Sección 504, asegúrese de consultar el sitio web del Departamento de Educación.

Un IEP debe explicar cómo la discapacidad de aprendizaje o el talento del niño afecta su progreso en el plan de estudios de educación general. Los equipos de IEP suelen utilizar la evaluación formal para determinar una línea de base de rendimiento para un niño. El equipo también puede usar información anecdótica y datos de progreso de los maestros del aula del niño para describir las habilidades y necesidades del niño.

Alternativa a un plan de alojamiento

Para los estudiantes con discapacidades físicas o mentales que no cumplen con los requisitos para recibir servicios de educación especial, un plan 504 puede ser una alternativa.

¿Cómo son útiles los planes de alojamiento?

Los planes de acomodación son útiles para abordar una multitud de formas en que las discapacidades de aprendizaje (o el talento) pueden afectar el aprendizaje. La amplia gama de discapacidades para las que el alojamiento puede ser útil incluye problemas con (para empezar):

Memoria de corto plazo
Memoria a largo plazo
Razonamiento abstracto
Procesamiento visual
Procesamiento auditivo
Velocidad de procesamiento de información
Conceptos matemáticos y cálculo.
Problemas con el lenguaje escrito.
Problemas con el lenguaje hablado.
Dificultades de gestión del tiempo

Aprender más sobre planes de alojamiento

Para obtener más información sobre la forma en que se implementa la Sección 504 en su estado, consulte el enlace al sitio web del Departamento de Educación de los EE. UU.