Comunicación facilitada y autismo

La comunicación facilitada es un enfoque casi desacreditado para la comunicación con personas no verbales en el espectro del autismo. Implica el uso de un teclado y un "facilitador" cuyo trabajo es apoyar a las personas autistas a medida que escriben sus respuestas a las preguntas, pensamientos y preocupaciones. En algunos casos, el apoyo implica el contacto físico de los brazos de la persona autista.

Cómo los partidarios del FC describen el proceso

El Instituto de Comunicación e Inclusión del Departamento de Educación de la Universidad de Syracuse continúa enseñando FC como una forma legítima de comunicación. Aquí es cómo describen lo que ahora llaman "escritura compatible":

La comunicación facilitada (FC) o la escritura con soporte es una forma de comunicación alternativa y aumentativa (AAC) en la que las personas con discapacidades y problemas de comunicación se expresan señalando (p. Ej., Fotos, letras u objetos) y, más comúnmente, escribiendo (p. Ej., en un teclado). El método involucra a un compañero de comunicación que puede proporcionar estímulo emocional, apoyos de comunicación (por ejemplo, monitoreo para asegurarse de que la persona mira el teclado y verifica errores tipográficos) y una variedad de apoyos físicos, por ejemplo, para retardar y estabilizar el movimiento de la persona. para inhibir el señalamiento impulsivo, o para estimular a la persona a iniciar el señalamiento; el facilitador nunca debe mover o dirigir a la persona.

A menudo se lo denomina alternativamente Capacitación en comunicación facilitada porque el objetivo es la tipificación independiente, la tipificación casi independiente (p. Ej., Una mano en el hombro o un toque intermitente) o una combinación de hablar con la tipografía. Algunas personas han desarrollado la capacidad de leer el texto en voz alta. y / o hablar antes y como están escribiendo. Escribir para comunicar promueve el acceso a la interacción social, académica, y participación en escuelas y comunidades inclusivas.

Historia de la comunicación facilitada

La comunicación facilitada fue concebida por primera vez por la australiana Rosemary Crossley, una empleada del Hospital St. Nicholas en Melbourne, Australia. Por la década de 1980 el interés en este enfoque fue creciendo. Si es legítimo, el FC podría potencialmente "desbloquear" las mentes de las personas no verbales, haciendo posible que comuniquen sus pensamientos, ideas y necesidades.

Durante la década de 1990, el gran interés en el FC condujo a lo que parecían resultados extraordinarios: las personas sin aparente compromiso en el mundo expresaban repentinamente pensamientos e ideas complejos. En algunos casos, también describían casos de abuso sexual. Después de mucha controversia, los investigadores descubrieron que los individuos que se pensaba que estaban "comunicando" casi seguramente eran guiados físicamente por sus facilitadores.

En 1994, la Asociación Estadounidense de Psicología (American Psychological Association) declaró oficialmente que no había pruebas científicas que respaldaran el FC. La American Speech-Language-Hearing Association y la Academia Americana de Pediatría emitieron declaraciones similares. Sus preocupaciones, que el FC realmente podría hacer daño, fueron respaldadas cuando varias personas autistas, usando el FC, supuestamente afirmaron que habían sido violadas por sus cuidadores. Después de mucha investigación y angustia, los casos fueron desestimados.

A pesar de los hallazgos negativos y la controversia, el interés en el FC continuó. La Universidad de Syracuse, que había fundado un Instituto de Comunicación Facilitada, realizó una investigación. Documentales, incluido el Premio de la Academia 2005 nominado Autismo Es un mundo, mantuvo el interés público fuerte. Los investigadores de Syracuse, así como la Universidad de Kansas y la Universidad de New Hampshire (entre otros) continúan investigando FC con el entendimiento de que es un campo de estudio legítimo.

El caso contra el FC

En general, los profesionales de la corriente principal rechazan el FC, y las organizaciones como la Asociación Estadounidense de Lenguaje y Audición de Discurso, la Asociación Estadounidense de Psicología y otras tienen políticas específicas que indican que el FC es una técnica no probada que tiene el potencial de causar más daño que bien.

Las personas que rechazan el FC afirman que el facilitador del FC, que sostiene físicamente el brazo o la mano del mecanógrafo, está, de hecho, aprovechando sus propios pensamientos conscientes o inconscientes. Ocasionalmente, esos pensamientos han incluido reclamos infundados de abuso contra padres y cuidadores.

Para explicar el fenómeno del FC, algunos investigadores han comparado el FC con un tablero Ouija. Una tabla ouija es una tabla con letras. Dos personas colocan sus dedos en un marcador, y se supone que los espíritus de los muertos guían sus manos hacia las letras en la pizarra, escribiendo un mensaje desde más allá de la tumba. Muy a menudo, de hecho, un mensaje está escrito, pero la investigación ha demostrado que los propios usuarios están moviendo sus manos inconscientemente.

El caso de FC

Las personas que apoyan el FC como una herramienta real para la comunicación con personas no verbales en el espectro del autismo han realizado su propia investigación. La mayoría de las veces, los estudios de apoyo se han centrado en estudios de casos individuales. Para probar que el mecanógrafo está, de hecho, escribiendo sus propios pensamientos, hicieron preguntas que el partidario no podría responder. En algunos casos, el mecanógrafo en realidad escribió respuestas que tenían mucho sentido.

El Instituto para la Comunicación y la Inclusión enumera muchos estudios de casos revisados ​​por pares como los descritos anteriormente, la mayoría de los cuales datan de principios y mediados de la década de 1990, cuando FC era más popular. Además, una técnica nueva pero similar llamada "Rapid Pointing" ha ayudado a despertar un nuevo interés en el enfoque. Rapid Pointing se describe en detalle en el libro de Portia Iversen Extraño hijo y FC se puede ver en acción en el video. Autismo: El Musical.

¿Debemos intentar FC?

Es extremadamente tentador para el padre de un niño con autismo no verbal probar el FC (o Rapid Pointing). La idea de que hay una mente atrapada dentro de su hijo, solo esperando que surjan las herramientas, es extraordinariamente convincente.

Pero, ¿es realmente una buena idea probar FC?

Si bien hay organizaciones e instituciones que brindarán capacitación en FC (incluida la Universidad de Syracuse), FC no es la primera opción para la comunicación. Antes de involucrarse con la FC, tiene sentido tratar de enseñar a un niño con autismo a usar técnicas más conocidas y mejor entendidas. Algunas opciones incluyen tarjetas con imágenes, lenguaje de señas americano, herramientas electrónicas como dispositivos de voz aumentativos, almohadillas digitales y, por supuesto, mecanografía ordinaria (no compatible). Estas técnicas no solo son menos controvertidas, sino que son más ampliamente utilizables y comprendidas.

Sin embargo, si las herramientas más típicas han fallado, FC puede ser una posible dirección para intentarlo. Si prueba FC, asegúrese de investigar a fondo al proveedor y al terapeuta para asegurarse de que no sea víctima de una estafa.