Declaración de entrada de los padres en el formulario IEP de su hijo

Entre todos los detalles sobre el Programa de Educación Individualizada (IEP) de su hijo, hay un espacio para sus comentarios como padre. Es posible que lo haya perdido allí, junto con espacios para que el maestro, el trabajador social, el psicólogo, el patólogo del habla y el lenguaje, el fisioterapeuta y el terapeuta ocupacional le den su opinión. Como padre, usted es una parte crítica del IEP de su hijo. Esta es tu oportunidad de tener tu voz documentada.

Dando aporte parental en el IEP

El espacio de entrada de los padres no puede estar en blanco. Es posible que su administrador de casos lo haya completado en base a las declaraciones que hizo en la reunión del IEP. Verifíquelo cuidadosamente para ver si refleja sus opiniones y comentarios. Pero si ve que ha habido percepciones erróneas o si no está de acuerdo con lo que está escrito, puede aclarar lo que quiso decir. También puede tener sugerencias específicas o desea documentar.

Escriba su aporte y solicite que se ingrese en el espacio de ingreso de los padres en el IEP. Usted querrá que el idioma sea educado y profesional, de acuerdo con un documento legal. Considere cuidadosamente lo que quiere que los que llevan a cabo este plan sepan, y cómo quiere que piensen en usted y su familia.

Puede usar el espacio de entrada de los padres para reconocer oficialmente los acuerdos informales que haya hecho con maestros y administradores. Un ejemplo sería si un niño se metiera en un conflicto en el baño de la escuela a la hora del almuerzo cuando estaba lleno de gente. La enfermera de la escuela le sugirió que usara su baño en esos momentos y este plan funcionó bien. Documente esta sugerencia en el espacio de entrada de los padres en el próximo IEP para que lo vea su equipo, especialmente si cambia de escuela.

También puede usar el espacio de entrada de los padres para sugerir tácticas académicas o de comportamiento que pueden usarse a discreción del maestro. A medida que su hijo cambia de nivel, como en la escuela secundaria, es posible que desee incluir los objetivos que desea que se le comuniquen a un nuevo grupo de maestros. Por ejemplo, si su hijo está ingresando a la escuela secundaria y le gustaría tener un mayor énfasis en la independencia, puede ingresar una declaración como esta:

A. es un adolescente muy amistoso y verbal, y puede parecer más maduro y capaz que él. Debido a su trastorno del espectro alcohólico fetal, a veces no podrá tomar buenas decisiones o mostrar autocontrol, especialmente bajo estrés. Debido a esto, se recomienda que las personas con FASD tengan supervisión constante durante la adolescencia y más allá. Creo que hay formas de dar a A. el sentimiento de independencia mientras se mantiene un grado apropiado de vigilancia, y espero que sus maestros y yo podamos trabajar juntos para que A. pueda continuar teniendo una experiencia escolar feliz y segura.

Asegúrese de tener su opinión

Si tiene alguna inquietud, recomendación u objeción en particular, haga uso del espacio de información de los padres en el IEP para que quede documentado. Tiene una vista única de su hijo y, sin ella, el panorama general nunca estará completo.